家校熱議"作業(yè)幫"等學習類APP:有一點點涉黃都該嚴打

　　新華社廣州12月1日電(記者廖君 鄭天虹 王瑩)“合理使用學習軟件，家長沒理由禁止，孩子接觸不良信息，我們沒法控制?！?/p>

　　“在學習類APP中出現(xiàn)淫穢信息，使未成年人更容易偏離正軌?！?/p>

　　“學習類APP中一些圖片或一些打擦邊球的黃段子，很難發(fā)現(xiàn)、杜絕?！?/p>

　　移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，催熱了在線教育平臺，也把青少年直接暴露在各種有害信息面前。近期曝出的“作業(yè)幫”等多款學習類APP涉黃引發(fā)家校熱議。家長和老師們一致認為：“哪怕有一點點涉黃都該嚴打，這是影響青少年健康成長的大問題。”有家長建議，對“作業(yè)幫”等有涉黃劣跡的APP，除整改之外，還要在法律上追責，加大處罰力度，提高違法成本。

　　“小黃”不斷 家長無奈

　　一個名為“作業(yè)幫”的知名學習類APP，據(jù)說在其頁面上曾經(jīng)有一個讓億萬小用戶趨之若鶩的“同學圈”，但如今變成了一紙冷冷的公告：

　　“百密可能有一疏，但一疏也不能容忍?！覀儧Q定停止同學圈的更新和瀏覽服務(wù)，并對內(nèi)容系統(tǒng)做全面的審查和升級?！睆?月至今，這則公告一直就這樣掛著。它的“黑板報”的跟帖評論功能撐了更長時間，直到11月才關(guān)閉。

　　但許多人不會想到的是，8月以前，“作業(yè)幫”還是一個紅透中小學生圈子的火爆社交平臺，參與互動的用戶，最大的上高三，最小的才上小學二年級。

　　那時，有一位名叫“小迪”的用戶將《暴走漫畫》拍照上傳“作業(yè)幫”，稱“每蓋10樓(回復或跟帖)就更新一張”。注冊資料顯示，“小迪”為女生，是西雙版納某小學二年級學生。其已上傳的10多張圖片中，大多包含“涉黃”內(nèi)容。

　　盡管其他學習類APP平臺沒有受到如此高亮關(guān)注，但其中也有“小黃”不斷。家住武漢武昌的小嵐今年上三年級，過去經(jīng)常使用“作業(yè)幫”等學習軟件。小嵐的媽媽很擔憂：“孩子合理使用學習軟件，家長沒理由禁止，可孩子因此接觸到這些不良信息，我們卻沒辦法控制，總不可能24小時跟著吧？”

　　大連東軟信息學院軟件工程系副主任任長寧說，現(xiàn)在的一些軟件過濾只能過濾“關(guān)鍵詞”，一些圖片或一些打擦邊球的黃段子，很難發(fā)現(xiàn)、杜絕。

　　家長恨“黃”，卻不知“黃”從何來

　　“誰的成長過程沒看過幾則‘小黃文’‘葷段子’？只要不過度，對孩子還是一種性啟蒙教育呢！”一位不愿具名的學習類APP的開發(fā)者竟說出如此話來。

　　但是，更多教師和家長對此持強烈反對意見。遼寧省實驗中學渾南一中教師劉斯文說，未成年人的三觀尚未形成，不具備鑒別能力，學習類APP中出現(xiàn)淫穢色情信息，更容易誘使未成年人偏離正軌。

　　與“作業(yè)幫”類似，“阿凡題”“猿題庫”“互動作業(yè)”“寒假作業(yè)”等多個學習類APP也陸續(xù)被曝出多個專題、欄目中含有色情、性暗示意味濃重的內(nèi)容，甚至還曝出后臺教學生寫“小黃文”解壓等荒誕亂象。

　　不過，孩子被有害信息包圍，很多家長卻表示既擔憂，又無奈。

　　盡管多家學習類APP都明確規(guī)定－－“發(fā)布淫穢色情帖、恐怖帖等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)永久封號”，不少軟件也設(shè)置了針對違規(guī)帖子的舉報功能，但不少受訪家長對此并不“買賬”。家住漢口的嚴女士說，看似嚴格的規(guī)定，實際上作用并不大。

　　在武漢一個小學生家長微信群中，超過一半家長表示，孩子正在用或者曾用過多款學習類APP。但記者加入微信群調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些家長多數(shù)并不知道軟件中有類似論壇的功能，更不知道其中還有那些不健康的內(nèi)容。

　　父母對互聯(lián)網(wǎng)的陌生，讓一些有問題的學習類APP大行其道。

　　在學習類“我要當學霸”的“學生圈”，盡管目前已經(jīng)打不開，但一度有50多個圈子可供選擇，如“小學自拍交友”“暗戀心事房”“異地零距離”等，不少版塊都被標注了“推薦”字樣。在其中一個名為“美麗女生館”的推薦版塊內(nèi)，曾有用戶連續(xù)發(fā)表了多張聊天截圖，對話內(nèi)容涉及“招嫖”，但竟然有多人參與了留言。

　　“哪怕有一點點涉黃都該嚴打”

　　今年7月1日，工信部實施《移動智能終端應(yīng)用軟件預置和分發(fā)管理暫行規(guī)定》，規(guī)定了手機APP禁入條件，明確互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得提供淫穢、色情等法律所禁止的手機應(yīng)用。

　　華中師范大學教授范先佐說，實際上，相當一部分開發(fā)學習類APP的企業(yè)，其實并不具備教育培訓行業(yè)的資質(zhì)。工信部相關(guān)規(guī)定，只規(guī)范了移動互聯(lián)網(wǎng)市場秩序，對于平臺應(yīng)用商店APP的分類及準入標準等，暫時未作明確規(guī)定。

　　“哪怕有一點點涉黃都該嚴打，這是影響青少年健康成長的大問題?！闭憬髮W公共政策研究院客座研究員夏學民建議，學習類APP的運營應(yīng)實名注冊，支付也要進行認證，一旦發(fā)現(xiàn)涉黃涉暴等問題，可迅速找到涉事人及時處理。

　　夏學民說，一些學習類APP藏污納垢，平臺的審核監(jiān)管存在問題。他建議，一方面，APP的開發(fā)方在軟件設(shè)計中應(yīng)設(shè)置過濾功能，加強對用戶發(fā)布內(nèi)容的審核，同時減少游戲、社交等和學習無關(guān)的功能；另一方面，手機等系統(tǒng)平臺的應(yīng)用商店管理者，對APP發(fā)布準入的審核，也要嚴格制定審核標準條款。

　　專家建議，公安、文化、教育、網(wǎng)信、工信等部門對目前市場上的學習類APP應(yīng)進行聯(lián)合執(zhí)法檢查，同時必須加強懲處。如果用運營方或用戶的違法行為達到入刑標準，就要以涉嫌傳播淫穢物品罪起訴。

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