只有這位語文老師，敢“不務正業(yè)”地成天帶著高三學生推演周易六十四卦；而她所教過的班，偏偏連續(xù)多年刷新高考升學率的紀錄；她出版的《讓愛智慧》、《做溫暖的教育》，還躋身中國影響力圖書年度排行榜前列。

　　【編者按】其實這個采訪已經做了很久，久到幾乎忘記是今年幾月份。受訪者陶妙如，中國基礎教育界的語文名師、特級教師，至今沒有離開中學講臺半步。她的樸素、謙遜、低調，讓你很難將其名字與“教育部國培專家”相聯(lián)系。當然，鳳凰國學采訪她，并非只是報道一位將本專業(yè)做到極致的模范標兵，而是因為她的另類、奇葩。目力所及之處，只有這位語文老師，敢“不務正業(yè)”地給高三學生聊八卦講《易經》，而她所教過的班，又偏偏只要她教就能刷新同類型班級高考升學率的紀錄，她寫作的《讓愛智慧》早在2007年就被《中國教育報》、《教師報》CCTV央視國際等多家報道推薦“教師必看的幾本書”之一，《做溫暖的教育》，還躋身中國影響力圖書年度排行榜前列。2013年，陶妙如應邀登上知名電視文化欄目《湖湘講堂》，開講“妙說易經”系列，引起轟動。2014年，教育部下發(fā)關于《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》后，她又在長沙高新區(qū)教育局的邀請下組織骨干教師，選詩文、配美圖、約書法家，主編了一套集詩書畫于一體的《中華最美詩文選》分級閱讀叢書。2015年9月初，又受邀為全國中小學教師講授國學通識課程《妙如老師說國學》八說。

　　作為一個知識傳播者，傳道、授業(yè)、解惑固然系職責所在。但陶妙如更像民國走來的先生，被她的學生視為“精神導師”、“播火者”、“燈塔”。當國學之火被官方與民間燒得灼目時，她如何看待文化的有效傳承？在高考升學率依然如達摩克利斯之劍般高懸的大環(huán)境下，她又是如何以易經的智慧，開啟一堵堵困惑之門呢？以下是她接受鳳凰國學主編柳理的獨家專訪：

　　早自習給高三班講64卦，“咸卦”教他們追女孩子

　　柳理（以下簡稱“柳”）：您帶過多屆高三畢業(yè)班，聽說您常給他們講易經，不怕干擾他們復習迎考嗎？

　　陶妙如（以下簡稱“陶”）：干擾？我不知道，不過學生都喜歡聽。我認為《易經》是生活指南針，解難方法論。

　　高三是孩子們高考勝出的決定期，也是走向更高生活平臺的一個起點，這一階段的老師不僅僅是考點的梳理者、技巧的傳遞者，更應是學生思維體系建立的點撥者、跨越階段方向的建議者。在經書里面，我相對有一點點熟悉的是易經，就用易理來滲透。

　　2013年前，我是根據學生的實際情況，零零碎碎給學生講，2013年那屆是利用早自習，系統(tǒng)地講完了64卦，我講了乾坤屯蒙四卦，剩下的是授意班上學生顏浩軒講的，有時，我也作補充。浩軒因此被同學稱為“卦哥”。2013屆所帶班高三理10班57個學生56個二本以上，31個一本，這56個二本以上的最低分都超二本錄取線20分（不是實驗班）。

　　柳：您給他們算卦嗎？

　　陶：嘿嘿，我不算卦，但學生都相信我說能就一定能。

　　柳：從您的教學經驗看，您的學生對易經感興趣的地方集中在哪些方面？對這些青春少年有用嗎？

　　陶：您感興趣嗎？人對未知的東西總是感興趣的，何況他們是好奇心那么重的孩子。當然，還是有密集點的，譬如愛情，譬如友情，譬如戰(zhàn)爭，譬如自由，譬如一些解讀的方法，或者一種不同的思維方法，等等。易經是一部人生活的記錄片，那么就可以是我們今天人成長的參考書。

　　柳：能說說發(fā)生在他們身上的故事？

　　陶：嘿嘿，您去讀《讓愛智慧》《做溫暖的教育》兩本書吧，那里面全是他們的故事。講一個我怎么給學生講卦的例子吧。

　　舉咸卦為例吧，我給他們是這樣講的：咸卦是下經第一卦，也就是第31卦，咸卦。咸，鹽。它的本義就是鹽。菜里面放點鹽它才有味道，于是把咸卦稱之有滋有味卦，也叫它感卦，還說它是談情卦、婚姻卦。

　　卦辭：亨，利貞，取女吉。“亨”就是通；“利”就是和；“貞”就是正，堅守正道；“取女吉”就是取個女孩回來做老婆，很吉祥的。就這么簡單。

　　我從談情說愛或者要真正了解一個人的維度解讀咸卦。整個咸卦可以看成是一個男孩追求一個女孩的全過程。

　　第一爻【初六：咸用拇】，碰一碰她的腳趾——試探，在門口，察言觀色。

　　看到那個女孩子的腳，穿的涼鞋，把大腳趾給露出來了，上面還涂著指甲油，很漂亮的。于是乎，男孩就用自己的大腳趾碰了碰女孩的那個大腳趾。碰一下大腳趾以后，女孩沒反感，臉上也沒不悅的情緒，那你就繼續(xù)下一步。這一步叫做試探，在門口，察言觀色，觀察其容貌氣質。

　　第二爻【六二：咸其腓，兇，居吉】，擦一擦她的小腿——搭訕，走在過道上，觀察生活的環(huán)境。

　　腓（féi）脛骨后的肉。亦稱“腓腸肌”，俗稱“腿肚子”。女孩穿著裙子，一坐下來，小腿也就露出來了。男孩子擦擦她的小腿，她不反對，說明比較順利。停一停后，你可尋找機會進行下一步。這一步叫做搭訕，走在過道上。

　　第三爻【九三：咸其股，執(zhí)其隨，往吝】，捏一捏她的大腿——喝茶，走進客廳里，感受談吐品位。

　　“咸其股”是什么意思呢？股：大腿。捏一捏大腿，如果她不反對你，你大膽地捏就是。

　　達到第三步這種狀態(tài)的時候，感覺已經很好了。怎樣才會有更好狀態(tài)呢？我們繼續(xù)往下看：

　　第四爻【九四：貞吉，悔亡；憧憧往來，朋從爾思】，停一停，想一想——辭行，欲進先退，回家，比較，抉擇。

　　三步走完，你不能再隨性繼續(xù)，你要停下來，停下來干什么？

　　雙向選擇。

　　這是不是我所要追求的女孩子，你要思考這個問題?；蛟S這里有三種情況：

　　第一種，這個女孩子就是喜歡男孩子去捏她的這種女孩子，若是這一種你真會喜歡嗎？第二種，也許是這個女孩子對我一直就很欽慕，是真正的心里喜歡你，你去捏她，她不反對。第三，這兩種情況以后，你還得考慮是不是我真心想要的那類女孩呢？

　　反過來，對方她也會要思考，是不是她希望的那類。雙向思考之后，如果你打定主意了，覺得這個女孩子就是我要的。那繼續(xù)，勇敢一些，走第五步棋。

　　交友，要交什么樣的友，與誰在一起很重要，自己的判斷要秉承內心的感受。

　　第五爻【九五：咸其脢，無悔】抱一抱她的腰——交心，走進書房瞧一瞧。

　　脢（méi）背脊肉，脊椎兩旁的瘦肉。為了避免當面拒絕，別正面抱，而是從后面抱。我們不是看到很多鏡頭都是從后面抱的么？為什么從后面抱？拒絕了也不會很尷尬，退后就是。從后面抱其腰，她還不反對你，這個時候，你可以轉過來，正面接觸。了解一個人，去看他的書房，不光看那里擺了什么書，而是他看了什么書。尋找交往的交集。

　　最上面一爻【上六：咸其輔頰舌?！坑H吻她的臉和舌——出擊，只有試過，才知道成不成。合作，不要再猶豫。

　　可以觸碰鼻子、臉腮、舌頭。吻她的臉、額，可以吻她的臉，也可咬她的舌。

　　你看一步、兩步、三步、四步、五步、六步，清清楚楚，是不是一個完整地追求女孩子的過程，在這個過程中，不僅提示了進度，而且提供了深度，更告誡我們不可輕舉妄動，要注意尺度！反過來女孩子追求男孩子亦能成立。

　　這也清晰的提示我們，要了解一個人，要多方面。

　　柳：您這么一說，感覺做專訪也跟追女朋友類似，要想被采訪者說出他不愿意說的，只有東一點，西一點的問，然后將這些碎片集合，精彩就出來了。

　　陶：呵呵，你知道的。其實你們在日常中運用的一些方法，剪輯，重組呀，易經里早就有范本了，只是你們沒有記錄下來，若你們記錄下來，傳下去，過幾百千年，就是二十一世紀版易經。國學是國人之學，當時流傳于世，經過時間的流經，空間的蕩滌，還能夠被人們所傳遞，這便成了經典。你們做的國學頻道，既是在繼承，也是在傳遞，更是再創(chuàng)造。

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