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　　片段三：“80后”老師進(jìn)山了

　　鐵棒敲擊了5次鐵犁，在番打小學(xué)，這是下課鈴聲。

　　山里的孩子如同校園里滿地的含羞草，陌生人的到來讓他們收斂起了原有的“小瘋狂”，但在王金花面前，卻可以肆意綻放天性。

　　看著這些蹦跑在雜草堆里打鬧的孩子，王金花想起在“全國最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，曾向主持人白巖松說出的心愿——能有年輕的老師來接班。

　　沒想到，這學(xué)期開學(xué)，果真有2名“80后”新老師來到番打小學(xué)支教。讀書的孩子也沒有少，反而增加了14名，已有71名學(xué)生。

　　“我們確實(shí)被王老師的責(zé)任心和付出感動(dòng)了，她有一種榜樣的力量影響著我。”儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)支教老師鄭家榮是80后，在蘭洋鎮(zhèn)一所條件較好的學(xué)校工作的他，毫不猶豫地申請(qǐng)來到番打小學(xué)支教。同為80后的支教老師符正德說，他們有責(zé)任把這份對(duì)山區(qū)孩子教育的守護(hù)傳承下去。

　　不過，王金花還是有些擔(dān)憂。“如果年輕老師支教期結(jié)束了怎么辦？孩子不是又沒人教了？” 站在一旁的儋州蘭洋中心學(xué)校的校長薛云給王金花吃了一顆定心丸，“你放心，支教老師的做法會(huì)用制度的形式固定下來?！毖υ普f，以后還將組織城里和山里的教師長期開展教研活動(dòng)，結(jié)成對(duì)子、長期培訓(xùn)。

　　儋州市教育局局長周春聲還透露，今年，儋州市還將投入180萬元，為番打小學(xué)新建三間教室、兩個(gè)洗手間、一個(gè)籃球場以及學(xué)校周邊的圍墻，同時(shí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化，年底將建成功能齊備的學(xué)校。

　　臨走時(shí)，王金花從房間角落的衣柜里艱難的翻出包裹嚴(yán)實(shí)的獎(jiǎng)杯——一個(gè)鄉(xiāng)村男孩，系著紅領(lǐng)巾，背著小書包，腰板直挺，微微地仰著腦袋。

　　在記者鏡頭前，王金花儀式般地托舉起這個(gè)“孩子”，渾身透著一股向上的勁頭，猶如托舉起一片希望。

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