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圖為：桂賢娣和學生在一起（鐘家村小學供圖）

　　你愛你的學生嗎？你會愛你的學生嗎？你的學生感受到你的愛了嗎？6年來，武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學教師桂賢娣幾乎每周都要問自己這三個問題。

　　9月6日，桂賢娣被評為全國“教書育人楷?！辈⑦M京領獎，受到了中央領導人的接見。在人民大會堂，她的這“三問”打動了教育部部長袁貴仁。袁貴仁對她說：“你提的這三個問題很好，這是每一個教育工作者都應該思考的問題，每一個都是很重要的?！?/p>

　　這三個問題，桂賢娣用了近30年的時間和行動去回答。

　　愛學生——

　　每個孩子都是她的“乖乖”

　　“乖乖”——這是桂賢娣對學生的愛稱，由此成了“口頭禪”，她經(jīng)常對周圍的大人也直呼“乖乖”，別人在驚詫之后，往往報以燦爛的笑容。

　　有一年，桂賢娣接手一個六年級畢業(yè)班，班上有個小姑娘不幸患了癌癥，她不拍打針吃藥，不懼化療反應，唯一擔心的是頭發(fā)掉光了，戴上帽子擔心會被同學笑話?？僧斔崎_教室的門時，發(fā)現(xiàn)全班63個同學都戴著跟她一模一樣的小紅帽。原來，桂賢娣得知小姑娘的情況后，專門到漢正街買了64頂小紅帽，家訪時悄悄地給了孩子家長1頂，讓孩子上學時戴上。