?？诰W(wǎng)9月9日消息（記者王柳儀 特約記者蕭海山）“以前一到夏天，教室里像個(gè)大蒸籠，現(xiàn)在空調(diào)一吹，教室涼快，學(xué)習(xí)起來(lái)更有精神?！?/span>龍華區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人提到在?？邶埲A區(qū)，為了解公辦中小學(xué)教室空調(diào)配置及使用情況，避免空調(diào)設(shè)施設(shè)備閑置浪費(fèi)，充分發(fā)揮使用效益，6月11日起，龍華區(qū)開(kāi)展公辦中小學(xué)教室空調(diào)配置及使用專項(xiàng)排查行動(dòng)。

截至目前，全區(qū)32所公辦中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)“應(yīng)裝盡裝、應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)”，從僅有22名學(xué)生的?？谑旋埲A區(qū)特殊教育學(xué)校，到擁有8668名在校生的?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每一間教室都掛上了“清涼”的保障牌。

?？谑形骱?shí)驗(yàn)學(xué)校教室里正在使用的空調(diào)。（龍華區(qū)供圖）

排查織密保障網(wǎng)

“請(qǐng)打開(kāi)空調(diào)控制面板，我們核對(duì)一下運(yùn)行參數(shù)。”9月9日上午，龍華區(qū)教育局等多部門組成的排查組，正在濱海小學(xué)教室里仔細(xì)檢查。工作人員用紅外測(cè)溫儀貼近出風(fēng)口，記錄下實(shí)時(shí)溫度，又翻開(kāi)學(xué)校的空調(diào)使用登記冊(cè)，查看每日開(kāi)機(jī)時(shí)間是否符合規(guī)定。

“這次排查不是走過(guò)場(chǎng)，而是逐校逐班‘過(guò)篩子’?！饼埲A區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，排查組不僅核查空調(diào)安裝數(shù)量、品牌型號(hào)，更重點(diǎn)檢查供電線路負(fù)荷、溫度調(diào)節(jié)是否科學(xué)、維護(hù)保養(yǎng)是否及時(shí)等細(xì)節(jié)?！坝械睦闲^(qū)線路老化，我們當(dāng)場(chǎng)聯(lián)系電力部門制定改造方案；個(gè)別學(xué)校擔(dān)心電費(fèi)超標(biāo)，我們明確區(qū)財(cái)政將專項(xiàng)補(bǔ)貼，絕不允許因費(fèi)用問(wèn)題影響使用。”

讓“清涼”直抵心間

“這么熱的天，我到門口取個(gè)快遞都一身汗，孩子在教室里上一整天課，沒(méi)有空調(diào)怎么受得了？”家長(zhǎng)陳女士的話道出眾多學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，“空調(diào)進(jìn)教室”成了在夏天里眾多學(xué)生及其家長(zhǎng)的共同心愿。

“所有的教室空調(diào)全配齊了?！痹诮鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校梧桐學(xué)校的副校長(zhǎng)符其霞領(lǐng)著排查組查看今年8月份安裝好的空調(diào)?！皠e小看這幾臺(tái)空調(diào)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻非常重要?！彼钢淌覊Ρ谏系臏囟扔涗洷恚耙郧暗跎却档氖菬犸L(fēng)，現(xiàn)在空調(diào)設(shè)定26℃，孩子們上課走神的少了，學(xué)習(xí)質(zhì)量也提高了?！?/p>

空調(diào)覆蓋工程不僅改善學(xué)習(xí)環(huán)境，更成為師生安心教學(xué)的定心丸?！耙郧凹议L(zhǎng)常擔(dān)心孩子中暑，現(xiàn)在反饋明顯少了?！蔽骱?shí)驗(yàn)學(xué)校曾繁豐老師說(shuō)道。

?？谑薪鸨P學(xué)校梧桐學(xué)校教室里安裝了空調(diào)。（龍華區(qū)供圖）

“‘應(yīng)裝盡裝’是基礎(chǔ)，‘應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)’見(jiàn)實(shí)效，長(zhǎng)效管理才是關(guān)鍵。”?？谑旋埲A區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)已建立“三位一體”管理機(jī)制：學(xué)校每日自查，確保空調(diào)按規(guī)定時(shí)段運(yùn)行；教育局每周抽查，重點(diǎn)督導(dǎo)偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱校區(qū)；區(qū)財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障設(shè)備維修和電費(fèi)支出，“我們還將空調(diào)使用情況納入學(xué)校年度考核，讓‘清涼政策’真正落地生根。”

在椰城的盛夏里，龍華區(qū)用細(xì)致入微的民生舉措，為孩子們撐起了一片清涼天地。這不僅是溫度的調(diào)節(jié)，更是教育溫度的傳遞——讓每一個(gè)孩子都能在舒適的環(huán)境中，安心讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)。