在海南省商業(yè)學(xué)校，青年學(xué)員跟隨老師學(xué)習(xí)AI技能運(yùn)用。

日前，在海南省商業(yè)學(xué)校的電腦教室里，屏幕微光映照著一張張專注的臉龐，講臺上，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授張智正為青年夜校學(xué)員講解AI技術(shù)如何助力基層辦公。

今年來，?？凇白再Q(mào)港青年夜校”積極對接青年需求，創(chuàng)新開設(shè)體重管理、AI賦能辦公實(shí)訓(xùn)課等實(shí)用課程42場，覆蓋青年超2300人次，線上課程點(diǎn)擊率達(dá)2萬余人次，有效提升?？谇嗄耆说穆殬I(yè)技能與綜合素質(zhì)，助力青年在椰城圓夢。

點(diǎn)燃青年學(xué)習(xí)熱情

當(dāng)天，從AI基礎(chǔ)概念講解，到寫作潤色、制作PPT與視頻的實(shí)操演練，近2小時(shí)的課程內(nèi)容清晰務(wù)實(shí)，干貨滿滿?！罢n程以實(shí)操為主，知識傳授只是起點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力才是深層目標(biāo)。”張智表示。

課間休息時(shí)，學(xué)員們自發(fā)形成了討論小組?！皼]接觸AI前，覺得門檻很高，但學(xué)習(xí)下來發(fā)現(xiàn)，許多內(nèi)容與實(shí)際工作較為貼近，也不難上手。”學(xué)員李政斌是秀英區(qū)海秀鎮(zhèn)周仁村的網(wǎng)格員，他說，參加學(xué)習(xí)后，自己計(jì)劃探索將AI用于日常工作和生活。鄰桌的同事朱彥諺則考慮得更為具體，她計(jì)劃用AI整理社區(qū)里的好人好事，為平凡善舉留存珍貴的“電子記憶”。

如何打造好青年夜校“充電樁”，引領(lǐng)椰城青年實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)焦慮”到“數(shù)智自信”的蛻變？共青團(tuán)秀英區(qū)委書記羊瑩提出雙軌策略：一方面擴(kuò)大覆蓋面，吸引多元人群，另一方面要注重打造“連續(xù)劇”般的系列課程。自今年2月秀英區(qū)“自貿(mào)港青年夜?！本劢笰I技能培訓(xùn)以來，不僅面向公眾開放了5期課程，更精準(zhǔn)邀約小微企業(yè)的青年參與，由經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)教師擔(dān)綱主講。

在?？诟鲄^(qū)的青年夜校里，學(xué)員們通過3D打印課程感受科技的魅力，在公益攝影課上探索鏡頭里的世界，在口語課中提升英語技能……多樣化、創(chuàng)新性的技能課堂正豐富著椰城青年的業(yè)余生活，同時(shí)也為他們的精神“充電賦能”。

建設(shè)多維成長平臺

“為提升夜校實(shí)效，我們打破時(shí)空限制，夜校在哪兒開、什么時(shí)候開，取決于青年人的需求。”團(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青年按需“點(diǎn)單”、夜校送教“上門”的形式，有效拓展了青年多維成長平臺，提高了青年學(xué)習(xí)的積極性。

如今，?？谝剐Ｕ怼耙苿?dòng)充電樁”，以“課隨人走”、時(shí)間靈活的形式主動(dòng)貼近青年需求：在海南大學(xué)鳳翔書院，學(xué)員在3D打印文創(chuàng)系列課程中發(fā)揮創(chuàng)意、動(dòng)手實(shí)踐；在美蘭區(qū)南聯(lián)社區(qū)，學(xué)員從文案撰寫學(xué)習(xí)到拍攝圖片視頻，逐步掌握新媒體實(shí)操技能；在秀英區(qū)海秀街道，學(xué)員學(xué)習(xí)高效生成文本與分析數(shù)據(jù)，以提高自身工作效率。

“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)……我跟隨青年夜校的步伐深入了解3D打印技術(shù)，與‘企校社’青年溝通交流、對接資源，收獲頗豐?！睙釔畚膭?chuàng)設(shè)計(jì)的李楊是一位逐夢椰城的創(chuàng)業(yè)者，他希望通過夜校學(xué)習(xí)，為自己的“設(shè)計(jì)夢”插上3D打印技術(shù)的“翅膀”。

自2024年啟動(dòng)以來，?？凇白再Q(mào)港青年夜?！币劳星嗄曛摇⑸鐓^(qū)黨群中心等陣地開設(shè)近200場課程，涵蓋職業(yè)技能、文化生活等多領(lǐng)域，覆蓋超5000人次。作為深入推進(jìn)青年發(fā)展型城市建設(shè)試點(diǎn)工作的重要載體，“自貿(mào)港青年夜校”將持續(xù)推動(dòng)政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為青年成長優(yōu)勢，為椰城青年提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)，讓夜校不僅成為傳遞知識技能的場所，更成為有力拓寬青年視野的平臺，多維提升青年群體綜合素質(zhì)。