歲末年初，全國政協委員、民建福建省委主委吳志明一點也沒閑著。剛參加完省兩會和黨校學習，他就收拾行李，準備到平潭調研。

　　趁著回辦公室查閱資料的間隙，吳志明和記者聊起今年兩會提案的準備情況：繼續(xù)聚焦平潭國際旅游島文化建設，在去年提案的基礎上深化、細化，“目前調研方面還缺一些，我得抓緊時間。”

　　無論是關于中小學生減負，還是關于鄉(xiāng)村振興中的文化建設，吳志明的提案始終聚焦于文化和教育領域。

　　談起履職，吳志明說：“要堅持在生活中發(fā)現問題，在調研中解決問題。”他也一直是這樣做的。

　　幾年前，吳志明看到一名小男孩在書店里寫作業(yè)，卻因各科作業(yè)多到無法按時完成，急得直哭。此后，吳志明就開始關注中小學生課業(yè)負擔重的問題。從吳志明家到單位的路上有一所中學，3個多月里，每天上下班途中，他都會和接送孩子的家長聊天、現場觀察和調研。

　　去年全國兩會，他牽頭提交了關于落實健康第一的教育理念、為中小學生松綁減負的提案。為了這份提案，吳志明先后到福建50多所中小學校，與當地老師、學生仔細交流探討，形成了50多萬字的調研筆記。

　　“作為全國政協委員，要實實在在做調研找問題，才能不負重托?！眳侵久髡f。