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    2. 昨日上午,“最牛校長”葉志平遺體在綿陽殯儀館火化。生前好友、同事和學(xué)生,從四面八方趕來,獻(xiàn)上一束束菊花,默默地對校長說一聲:葉校長,一路走好,天堂里有幸福的寂寞!
         
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      眾人送別四川“最牛校長” 兒子三鞠躬謝天下人

      ??诰W(wǎng) http://zw34.cc 時(shí)間:2011-06-30 09:42

        昨日上午,“最牛校長”葉志平遺體在綿陽殯儀館火化。

        生前好友、同事和學(xué)生,從四面八方趕來,獻(xiàn)上一束束菊花,默默地對校長說一聲:葉校長,一路走好,天堂里有幸福的寂寞!

        送別人群中,還有一個(gè)瘦小身影,一直忙碌著。

        他,就是葉志平之子葉茂。27日下午5點(diǎn)30分,從成都接“回”父親遺體。

        到昨天上午10點(diǎn)30分左右,送父親遺體進(jìn)入火化間,過去的41個(gè)小時(shí)里,葉茂沒有合過眼,也沒有離開過殯儀館半步。

        因?yàn)?,他要做一個(gè)兒子應(yīng)該做到的孝道:“父親接我來到這個(gè)世界,我送父親離開這個(gè)世界!”

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        40個(gè)小時(shí)守靈 一步也不離開

        27日下午5點(diǎn)30分,接父親葉志平遺體的車,經(jīng)過3小時(shí)的顛簸,終于抵達(dá)綿陽殯儀館。一路上,葉茂始終守在父親遺體邊,淚水從臉頰流下,沒說過一句話。

        從成都回到綿陽,父親“回家”了。葉茂說,父親病倒后,他們就開始準(zhǔn)備父親的后事?!澳X溢血這個(gè)病,是必須做最壞打算的。”張羅完一切,葉茂坐在靈堂,開始為父親守靈。從那一刻開始,他就做好打算,直至將父親送進(jìn)火化間,他不會離開半步。

        28日下午,父親在綿陽市三醫(yī)院做手術(shù)時(shí),有一塊顱骨還遺留在醫(yī)院。經(jīng)過聯(lián)系,葉茂去了一趟醫(yī)院,取回顱骨。

        桑棗中學(xué)始建于上世紀(jì)70年代,這是一所很普通的農(nóng)村學(xué)校。1978年,葉志平從綿陽師范學(xué)校畢業(yè),分配到了桑棗中學(xué)。

        到校后,葉志平承擔(dān)了英語、語文、音樂等多門課程教學(xué),課表幾乎從周一早上,排到了周六下午。

        在工作間隙,葉志平仍不忘讀書學(xué)習(xí)。“我母親常教育我‘井水扯不干、力氣用不完’,趁年輕多干點(diǎn)活不吃虧?!辈贿^,葉志平認(rèn)為,自己從未想過要干出驚天大事,唯一一件事,“就是好好干,否則學(xué)校就可能不用你!”

        葉志平經(jīng)常把這句話掛在嘴邊:“我們的一切努力,都是為了追求更美好的生活?!?/p>

        “他是一個(gè)很執(zhí)著的人,認(rèn)準(zhǔn)的事,就一定會想盡各種辦法完成。”曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校會計(jì)的許倫生說,學(xué)校當(dāng)時(shí)沒有錢,葉志平就向教育局申請。

        當(dāng)然,教育局不可能一次性劃撥幾十萬元,于是,葉志平就左一個(gè)5萬元、右一個(gè)5萬元,不厭其煩地要。

        就這樣,修建學(xué)校的幾十萬一點(diǎn)點(diǎn)要來了。對新建的樓,葉志平要求更嚴(yán)。樓外立面貼大理石,只貼,他不放心,怕掉下來砸到學(xué)生,就讓施工者給每塊大理石板打四個(gè)孔,然后再打上4個(gè)金屬釘,把磚掛在外墻后,再粘。

        30分鐘告別會 兒子磕三響頭

        守靈至昨天上午9點(diǎn),時(shí)間已過去40小時(shí)。昨天,葉茂又有得忙了,依照安排,父親的遺體火化時(shí)間,就定昨天上午的10點(diǎn)30分左右。

        之前,葉茂為父親籌備了一個(gè)簡短的告別儀式?!皝淼娜藭芏?,但我還是把時(shí)間縮短為不超過一個(gè)小時(shí)。因?yàn)?,父親一個(gè)實(shí)在人,不喜歡擺花架子?!比~茂說。

        上午8點(diǎn)左右,便陸續(xù)有人抵達(dá)綿陽殯儀館。葉茂很細(xì)心,提前在接待處準(zhǔn)備了菊花。菊花有著孤標(biāo)亮節(jié)、高雅傲霜的象征,“我覺得來者每人給我父親獻(xiàn)上一束菊花,最能代表他們之間的友誼?!?/p>

        上午8點(diǎn)30分,朝殯儀館方向的車明顯增多。由于有一段公路在修建,堵車了。于是,很多人便選擇步行前往。

        楊再明和葉志平共事24年。早上7點(diǎn),他就從安縣出發(fā)?!拔蚁胨屠先~最后一程,他可是帶著我們,獲得了16連冠的校長?!睏钤倜髡f。

        一路上,人們似乎都不愿說話。進(jìn)入殯儀館,各自領(lǐng)到一束菊花后,便三三兩兩聚集在一起低語。

        不過,說的不是“最牛校長”葉志平,而是農(nóng)村學(xué)校校長葉志平,以及葉志平加固的那棟教學(xué)樓。加固時(shí)間從1995年開始,是葉志平擔(dān)任校長的第一個(gè)年頭。

        在教師動員會上,葉志平的話,楊再明至今記得:“教學(xué)樓不建結(jié)實(shí),早晚會出事,出了事,沒法向娃娃家長交代。”

        上午9點(diǎn)整,告別儀式正式開始。殯儀館禮堂莊嚴(yán)肅穆,哀樂低回。不到一個(gè)小時(shí),告別儀式結(jié)束。

        就在告別者全部走出禮堂時(shí),一直攙扶著母親的葉茂一下沖了出來。

        “等會兒,作為兒子,我要給父親磕三個(gè)頭!”葉茂來到禮堂中央,正對著父親的遺像跪了下去。緊接著,他深深地向父親連磕了三個(gè)頭。此時(shí),禮堂里很安靜,葉茂額頭著地的聲音,很多人都能聽見。

        5分鐘發(fā)布會 兒子三感謝三鞠躬

        簡樸的告別儀式結(jié)束。葉茂先把母親送到休息室。10點(diǎn)35分,又推著父親的遺體,走進(jìn)了火化間。

        10點(diǎn)50分,葉茂主動走向記者們,提出要代表家人說幾句話。

        葉茂的發(fā)布會,只有5分鐘。面對媒體鏡頭,葉茂有點(diǎn)緊張。不過,從流利語言看,他很堅(jiān)強(qiáng),盡管此時(shí)他的父親正在火化中。

        “我父親在世的時(shí)候,我和家人是不愿接受采訪的。現(xiàn)在我父親走了,有些事情,必須要給大家交代一下……”葉茂說這話時(shí),他雙手合十。

        開了頭,葉茂漸忘緊張:“我首先說三個(gè)感謝。第一個(gè)感謝,感謝中央、省、市、縣的各級組織,我希望,以后大家記起我父親時(shí),他有三個(gè)身份。第一是老師,第二是校長,第三,請大家記清楚,他是一個(gè)共產(chǎn)黨員。”提及第三個(gè)身份時(shí),葉茂重復(fù)了兩遍,語氣也加重了一些。

        “第二個(gè)感謝,是感謝那些搶救我父親的醫(yī)生們。我父親病危期間,他們陪在我父親身邊,幫他翻身,幫他擦拭身體,替我這個(gè)兒子做了應(yīng)該做的一切。

        “第三個(gè)感謝,感謝所有的關(guān)心、關(guān)注、為他祈禱祝福的人,有很多是我不認(rèn)識的。以上三個(gè)感謝,我給大家鞠躬?!闭f完,葉茂朝三個(gè)方向,各鞠了一個(gè)躬。

        帶著哭腔,葉茂作最后陳詞:“在一些電視、報(bào)紙上,看到有人用偉大這個(gè)詞,形容我父親。我父親偉不偉大,我說了不算。但是我可以說的是,我父親是這個(gè)世界最最最偉大的父親,他做了一個(gè)父親可以為兒子做的所有事情。無論他在哪里,在與不在,他的家人會永遠(yuǎn)愛他!”

        8位學(xué)生代表 送恩師最后一程

        11點(diǎn)過,告別人群逐漸散去。人群中,有正在桑棗中學(xué)讀初中的8位學(xué)生代表,有26年前教過的學(xué)生。

        26年前的學(xué)生,叫黃裕,專門從惠州趕來送別老師。他說,1984年,他就讀桑棗中學(xué),葉志平是他的班主任,同時(shí)也給他們班教英語?!叭~老師是個(gè)急性子,對我們要求很嚴(yán)格,幾次我們沒有完成好作業(yè),他就拍了桌子?!?985年,黃裕跟隨父母,返回廣東惠州老家。一別26年,黃裕未能見恩師一面。

        黃裕的同學(xué)羅紹聰說,初三畢業(yè)后的第一個(gè)春節(jié),葉志平還將班上的一些同學(xué)叫到家里,親自下廚宴請他們,“他學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格,生活中又有很溫情的一面?!?/p>

        來自桑棗中學(xué)不同班級的8名學(xué)生代表,是自發(fā)組織來參加告別儀式的。學(xué)生李俊龍說,最后一次見到葉老師,他正和同學(xué)們打乒乓球。葉老師經(jīng)過時(shí),拍了拍他的腦袋,笑著問“好不好玩”。李俊龍說,葉老師經(jīng)常對他們講的一句話,是“站在新起點(diǎn),爭當(dāng)排頭兵”,“回到學(xué)校,我們會好好學(xué)習(xí),認(rèn)真去讀懂這句話的含義?!?/p>

        葉志平的離去,給桑棗中學(xué)、給我們活著的人留下了什么?或許,他的學(xué)生的舉動,是最好的注解。

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      [來源:華西都市報(bào)] [作者:梁波 姚茂強(qiáng) 田雪皎 綿陽] [編輯:胡世福]
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