高校師生關(guān)系漸行漸遠，下了課就形同陌路？

　　看看海南大學(xué)生怎么說

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也?！鼻О倌陙?，教師一直以無私奉獻的形象受到世人崇敬。而高校教師更要擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。然而近年來，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實中，高校師生關(guān)系變得“一言難盡”，大學(xué)究竟需要怎樣的一種師生關(guān)系？為此，記者走訪了海南高校的師生，來聽聽他們的想法。

　　對于師生關(guān)系 學(xué)生觀點各不同

　　觀點一：應(yīng)當(dāng)互不為難

　　“學(xué)校也是一個人情社會，和老師處好關(guān)系很重要，而且應(yīng)該是互相‘幫助’，互不為難，就是老師需要學(xué)生幫忙時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)義不容辭，而學(xué)生有困難時，老師也應(yīng)多加關(guān)心。”海南大學(xué)外國語學(xué)院大二學(xué)生劉同學(xué)說，隨著大學(xué)生活的逐步深入，她愈發(fā)覺得與老師相處是一門“學(xué)問”。

　　觀點二：應(yīng)當(dāng)相互尊重

　　“老師讓我們明白，大學(xué)是很現(xiàn)實的小社會，但我希望在這個小社會里老師學(xué)生都能互相尊重?！焙Ｄ洗髮W(xué)旅游學(xué)院大三王同學(xué)坦言，老師把學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力的事很普遍，他總會聽到有讀研的學(xué)長學(xué)姐抱怨說老師往往會把學(xué)生作為自己的員工，讓他們幫做項目、搞科研，很多學(xué)生還會管老師叫老板。

　　觀點三：課后應(yīng)多互動

　　記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生認為，大學(xué)生活中最常見的師生關(guān)系屬于“相安無事”型，即學(xué)生除了上課之外很少與老師接觸，一個學(xué)期下來，見面的次數(shù)屈指可數(shù)。“同學(xué)們與老師的交流確實不多。上課時，有的學(xué)生玩手機、睡覺、看書。一下課，老師提包就走，師生間基本形同陌路?！焙Ｄ洗髮W(xué)信息學(xué)院大一學(xué)生陳同學(xué)說，期待師生課后多互動。

　　觀點四：渴望常得老師指導(dǎo)

　　“我希望能夠遇到這樣一位老師。學(xué)習(xí)上遇到疑惑，老師會不厭其煩地解答；生活上遇到困難，老師會傾囊相助、出錢出力幫我渡過難關(guān)?！焙Ｄ洗髮W(xué)農(nóng)學(xué)院大四學(xué)生張同學(xué)說，他曾了解有的學(xué)校在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，老師會根據(jù)學(xué)生未來的人生規(guī)劃和職業(yè)方向，針對性地指導(dǎo)他們。

　　老師說法：

　　正面師生關(guān)系是主流 老師應(yīng)當(dāng)以身作則

　　“每個學(xué)生成長的家庭環(huán)境都不一樣，在大學(xué)里接觸社會的時間也短，所以作為老師要把學(xué)生當(dāng)作子女和朋友來看待，不要高人一等，學(xué)生尊重老師固然重要，老師也要尊重學(xué)生。其實我個人特別喜歡提問題的學(xué)生，每次和學(xué)生溝通自己也得到進步，但是師德仍是個大問題，希望老師都能以身作則。”海南大學(xué)副教授史老師認為，師生關(guān)系中有正面的成分，也有負面的因素。但正面的師生關(guān)系是主流。

　　“對于學(xué)生來說，要認識到教師教書育人的不易和艱辛，要認真配合好教師的教學(xué)工作，尊重教師的付出和勞動。”史老師說，他認為理想的師生關(guān)系，應(yīng)該是潛移默化、潤物無聲的，每個教師和學(xué)生都能夠從中獲益。

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