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      真心對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)生活 寧可不買(mǎi)衣服也要買(mǎi)書(shū) 去世老教授遺愿捐五千冊(cè)圖書(shū)
      來(lái)源: ??诰W(wǎng) 作者:吳思敏 時(shí)間:2016-08-24 09:27:15 星期三

        ??诰W(wǎng)8月24日消息(記者吳思敏)五千冊(cè)圖書(shū)整齊地捆在一起,泛黃的書(shū)頁(yè)顯示出曾被多人翻閱的經(jīng)歷。曾擔(dān)任海南師范大學(xué)中文系系主任的劉濟(jì)獻(xiàn)教授,是五千冊(cè)圖書(shū)的主人,也是海師從內(nèi)地引進(jìn)的第一位正教授。與病魔斗爭(zhēng)15年后,他最終沒(méi)敵過(guò)病魔折磨遺憾離世。根據(jù)遺愿,家人將其所存書(shū)報(bào)資料整理后捐贈(zèng)給海師圖書(shū)館。

        喜歡與學(xué)生分享書(shū)籍

        “他可以幾年不買(mǎi)一件衣服,卻一定要常常買(mǎi)書(shū),書(shū)就是他的命?!闭勂饎⒔淌冢拮雨愋吕蠋煴硎?,家里曾一度被書(shū)籍占據(jù)了大部分空間。文學(xué)理論是劉濟(jì)獻(xiàn)主要研究方向,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味,但對(duì)劉濟(jì)獻(xiàn)來(lái)說(shuō)卻津津有味,并努力挖掘和培養(yǎng)對(duì)此有興趣的學(xué)生。學(xué)生小武動(dòng)情地說(shuō),劉老師用知識(shí)的力量,養(yǎng)大了一批又一批學(xué)生。

        患病后的15年,即便行動(dòng)不便時(shí),劉濟(jì)獻(xiàn)仍喜歡指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)論文,帶領(lǐng)學(xué)生一起翻閱家里的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,許多學(xué)生的精品論文由此誕生?;疾∏?,60多歲的他購(gòu)買(mǎi)打印機(jī)和電腦,一字一字地把論文作品和書(shū)籍資料敲出來(lái),在給研究生班上課時(shí)發(fā)給學(xué)生,與學(xué)生一起享受。電腦里儲(chǔ)存的大量文獻(xiàn)資料,和書(shū)架上層層重疊的書(shū)籍,成為劉濟(jì)獻(xiàn)與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

        樂(lè)于扮演父親角色

        對(duì)于華僑中學(xué)的楊本科老師來(lái)說(shuō),劉教授給他的感動(dòng)實(shí)在太多。楊本科記得,他從泰國(guó)實(shí)習(xí)回來(lái)??诘牡谝荒?,沒(méi)有工作也沒(méi)有住房,就是在劉老師家度過(guò)了最艱難的日子。同樣是畢業(yè)后沒(méi)找到工作的王夏娟,也是在這里感受到了家的溫暖。老家在省外的馬媛媛,為節(jié)省車(chē)費(fèi)選擇寒假留校,同樣被劉老師叫到家里一起過(guò)年。太多太多的學(xué)生,因?yàn)閯?jì)獻(xiàn)父親般的關(guān)懷,在尋找理想的路上越走越寬。

        “劉老師很珍惜有上進(jìn)心的學(xué)生,只要家里有一點(diǎn)點(diǎn)好吃的一定要叫大家來(lái)吃,把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子?!睂?duì)于劉濟(jì)獻(xiàn)的熱情好客,陳新并不覺(jué)得麻煩。相反,她很感動(dòng)。在劉濟(jì)獻(xiàn)生命中的最后那段日子,絡(luò)繹不絕做客的學(xué)生,是他和病魔斗爭(zhēng)的重要武器。烏鴉尚懂反哺,劉濟(jì)獻(xiàn)用書(shū)籍搭建起與學(xué)生交流的橋梁,以真心對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,學(xué)生同樣報(bào)以最真摯的感情。正如楊本科說(shuō)的:“劉老師給予我家庭溫暖,讓我感覺(jué)自己就是這個(gè)家的一份子?!?/p>

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      (編輯:吳茜)
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