邳州運(yùn)河中學(xué)的老師向揚(yáng)子晚報(bào)反映：學(xué)校1月末組織模擬考試，40歲以下教師被安排在考場(chǎng)里，跟學(xué)生一起考試。不少老師認(rèn)為，校方此舉是對(duì)老師的侮辱。有老師說(shuō)，考試結(jié)束后，學(xué)校對(duì)一名“交白卷”的同事做停課處理，校方否認(rèn)了這個(gè)說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)此次考試只是一次“業(yè)務(wù)練兵”。（據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào) 》）

　　曾幾何時(shí)，“讓老師來(lái)答這道題”是多少學(xué)生的戲謔。如今竟已成真。借用一句歌詞：不是我不明白，實(shí)在是這世界變化太快。校方這一舉措不但令社會(huì)各界議論紛紛，對(duì)教師群體來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)招來(lái)一片罵聲。學(xué)校的解釋是“業(yè)務(wù)練兵”，但在筆者看來(lái)，這一舉措肯定會(huì)損害老師的權(quán)威。

　　“教得好”并不一定“考得好”。俗話(huà)說(shuō)，師不必賢于弟子。教學(xué)和應(yīng)考是兩個(gè)概念。作為中學(xué)教師，最重要的是吃透知識(shí)點(diǎn)，并用易于理解的方式教授給學(xué)生。筆者相信，課講得好的老師未必考得過(guò)善于答題的學(xué)生這種現(xiàn)象肯定是存在的。那么能因此說(shuō)這位老師授課業(yè)務(wù)水平不高么？

　　讓老師和學(xué)生同場(chǎng)考試，會(huì)影響老師們的工作積極性。從有老師以交白卷表示抗議就不難看出，校方這一舉措在教職工心中有多壞的影響。如果此舉得到推行，可以想見(jiàn)，廣大教師要額外花費(fèi)多少時(shí)間和精力，在完成課堂教學(xué)任務(wù)之余還要應(yīng)付師生同考……給教師增加負(fù)擔(dān)不說(shuō)，這又如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？

　　師生同考或許是校方的一種嘗試，但實(shí)在不值得長(zhǎng)期推行。（林婧）