? ??柴靜能從一個(gè)文藝青年成長(zhǎng)為獨(dú)立思考、探尋真相的新聞斗士，經(jīng)歷了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。剛進(jìn)中央電視臺(tái)的第一年，柴靜完全找不到做新聞的感覺(jué)，不知道如何提問(wèn)，真正開(kāi)始找到做新聞的感覺(jué)是在采訪新疆地震時(shí)。

　　當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)人白巖松對(duì)柴靜說(shuō)：“去喀什，給你半個(gè)小時(shí)去收拾一下東西。”凌晨，到了喀什，落腳在一片瓦礫、斷壁殘?jiān)?。人們正在舉行葬禮，柴靜根本來(lái)不及去思考什么是新聞，新聞就像一盆水兜頭澆下來(lái)。倒塌校舍旁的兩個(gè)小女孩，從廢墟中走出來(lái)的老大爺，倒騰的半截房里濕漉漉的被子，讓柴靜活生生地感受到了什么是新聞，讓柴靜找到了做新聞忘我的感覺(jué)，找到了新聞中最鮮活的元素。

　　之后，柴靜進(jìn)入《新聞?wù){(diào)查》，她更喜歡到現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)現(xiàn)，深入一線進(jìn)行采訪。柴靜覺(jué)得自己在《新聞?wù){(diào)查》中找到了自我發(fā)展的理想平臺(tái)。新聞?dòng)浾卟粌H成了柴靜的職業(yè)身份，也成了柴靜的生活方式。

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