????據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，與往年重復抄寫、做題不同，今年不少學校的寒假作業(yè)一改枯燥風格，形式和內(nèi)容顯得豐富多彩。

????惠州南山學校針對小學和初中學生，布置了6部分寒假作業(yè)。學習太極功夫扇，做家務，背誦中華好詩詞，學識中國漢字，還有開展鄉(xiāng)土調查。其中，學校要求家長與學生共同閱讀學校自編的《惠州市鄉(xiāng)土教育校本教材》，學生假期在家長的幫助下開展"調查收集鄉(xiāng)土知識"活動，記錄并拍攝相關文字、圖像資料。

????吉林市昌邑區(qū)藝術實驗小學二年級班主任張麗麗告訴記者，對于每個年級都有的寒假作業(yè)本，同學們可以根據(jù)各自學習的薄弱點有選擇地來做，同時引領孩子們，把它當做一個知識寶庫來用。

????張麗麗：比方基礎知識弱就多做。另外現(xiàn)在假期作業(yè)本也改了，里面有常識、故事、格言，我讓孩子們剪下來做粘貼本，這個過程孩子動手了，對知識也是回顧，要不假期一點不接觸文化課，不現(xiàn)實，家長不輔導，學生完全放手更不行。

????突然沒了繁重的書面作業(yè)，孩子們樂了，卻愁壞了家長。不少家長認為，做作業(yè)就等于學習，低年級的孩子學習自覺性差，如果學校不留作業(yè)，孩子就會認為不需要學習，這也給家長在假期照看孩子增加了難度。

????家長：一二年級的小孩在學習上一點也不自覺，除了老師布置的作業(yè)以外幾乎不會主動學習。假期不留作業(yè)更不學習了。我們家長也不好管。

????家長：不能一放假就啥都不干了，放羊了。

????對于“減負令”，一些家長表現(xiàn)出不適應。高女士的女兒上小學二年級，她告訴記者，一、二年級基礎還是很重要的，雖然假期里老師不布置書面作業(yè)，也不讓參加集體補課，她仍然給孩子報了一個托管班，一方面學習奧數(shù)、作文，一方面預習二年級下學期的新課程。

????高女士：孩子放假我給她送到補習班，哪怕對新課有個預習，要不孩子我就怕一松懈下來，學習的狀態(tài)很難進入，作為家長挺愁這個；我也沒有時間看他，老人歲數(shù)都大了，我上班，只能選擇這個辦法。

????樂清的李莉是一名初一學生，今年寒假雖然說作業(yè)不多，但有一個作業(yè)卻讓她犯難。

????李莉：養(yǎng)殖一種小動物做觀察記錄，這個作業(yè)我還蠻喜歡的，就是擔心媽媽不讓養(yǎng)。

????為了能完成作業(yè)，李莉只好硬著頭皮再次向媽媽提起，媽媽最后讓步了。

????李莉的媽媽：煩都把我煩死了，不想讓她養(yǎng)，動物會把家里搞的一團糟的，我考慮利弊后，最后還是讓步了。

????樂清小學4年級學生高璇這個寒假過的狠爽。

????高璇：寒假作業(yè)也不多，很少，就2個寫的，因為這次期末考試考的比較好，所以老師作業(yè)布置的就少了點，考的不好的話數(shù)學作業(yè)就有一本暑假作業(yè)了。

????今年在樂清，很多學校把寒假作業(yè)跟期終考試成績掛鉤，成績好的作業(yè)少或者全免，成績差就有很多作業(yè)。樂清柳市一小學老師楊陽說，在他們學校，各班布置的寒假作業(yè)內(nèi)容不盡一致，但都對成績優(yōu)秀學生予以免做的鼓勵。

????今年寒假，合肥市也嚴格控制中小學生寒假作業(yè)總量。而且，結合多社會問題，不少學校給學生布置了各種形式和內(nèi)容都比較新穎的作業(yè)。

????望湖小學5年級的張涵倩今年有一份特殊的功課要完成。

????張涵倩：叫我們出去做環(huán)保小衛(wèi)士，跟社區(qū)的叔叔阿姨們宣傳環(huán)保，少放煙花炮竹，然后回來寫一篇作文。要多幫父母做一些家務活，做一些力所能及的事情。

????隨著春節(jié)臨近，煙花爆竹也進入銷售燃放高峰期。在合肥，針對最近連續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，合肥市環(huán)保局、合肥市教育局、合肥市城管局、合肥市公安局等共同發(fā)起倡議：今年過年不放、少放煙花爆竹，盡量放電子炮。倡議已經(jīng)得到了合肥十多所小學的積極響應。其中合肥市安慶路第三小學的孩子們將完成一份關于“遠離煙花爆竹”的特殊寒假作業(yè)，這個假期里，他們要調查研究燃放煙花爆竹對空氣的污染程度，拍攝收集燃放煙花爆竹前后照片對比并紀錄，完成紀錄表格填寫。而除了做記錄以外，跳繩、看英文電影、包餃子，甚至貼春聯(lián)，各種寒假作業(yè)讓家長們也覺得很新奇。

????徐女士的孩子今年在屯溪路小學上三年級，今年她家孩子的作業(yè)就是每天最少與家人溝通半小時。

????徐女士：讓他們增加這種跟家長、跟朋友跟同學溝通的能力，不像以前書面死板了。

????在浙江海寧，許多低學年學生的作業(yè)也變成了識別本地的旅游景點，了解當?shù)氐娘L土人情等等，更強調動手和實踐能力。

????星星在浙江省海寧市實驗小學二年級上學，他的寒假作業(yè)已經(jīng)輕輕松松做了一半。共20頁，是嘉興市實驗小學的兩位老師編寫的。記者注意到，這本作業(yè)里增加了一些嘉興本土的地理知識等，比如當?shù)氐穆糜尉包c。書中還增加了一些生活安全常識。

????星星媽媽：我們以前的寒假作業(yè)注重知識，和課本上的一樣，現(xiàn)在注重動手和實踐這一塊。

????佳佳和星星同在海寧市實驗小學上學，她比星星高一個年級，讀小學三年級，僅僅高了一個年級，兩個孩子的寒假作業(yè)有了明顯的區(qū)別，佳佳的寒假作業(yè)顯然加厚了許多，一下子增加為90頁。她的媽媽說，女兒的假期占得滿滿的。

????海寧市長安鎮(zhèn)褚石村張雪中每天上班，妻子開家服裝店，女兒在鎮(zhèn)中學讀初一，寒假作業(yè)本身并不多，但英語老師卻給班上的每個學生額外布置了一份假期作業(yè)。

????張雪中：她的英語書24課都要抄。

????四川成都的寒假作業(yè)是吃遍所有的小吃。

????21世紀教育研究院的副院長熊丙奇

????熊丙奇：假期作業(yè)改變題海戰(zhàn)術的做法是一種進步，但是這種進步能否真正能夠得以持續(xù)下去，還要取決于兩個方面，一個是學校是不是能夠繼續(xù)堅持，另外一方面是家長能不能理解、支持和配合?？傮w來說，我國當前的中考、高考評價體系還是用分數(shù)來選拔學生。有的家長覺得題少了，可能給孩子報培訓班，沒有真正起到減負作用。

????熊丙奇：實際上能夠做到快樂假期只有小學低年級和初中低年級，一旦到高年級階段，尤其是升學的關口，學生基本上就不可能享受快樂假期了。而且社會輿論已經(jīng)達成共識，初三和高三的學生肯定要多做作業(yè)，而且不能減少，有的地方明確要求初三補課，高三補課。我國的中高考制度不改革，讓學生從題海戰(zhàn)術中解放出來是很難的。

????熊丙奇：只有改變考試體系：學校制度辦學，升學有多元評價體系，學生根據(jù)自己的個性和興趣發(fā)展，那假期才有可能有自己的生活空間，才有可能有真正的中國好作業(yè)。

????熊丙奇：現(xiàn)在有的學校布置了一兩道個性化題目，讓學生參與社會實踐，實際上我們離中國好作業(yè)還有很大的距離。

????上午9點半，記者在青島市圖書館的自習室看到，教室里座無虛席，不少學生都在地頭奮戰(zhàn)，認真的寫寒假作業(yè)，不少學生的桌子上還擺著面包、快餐等午飯，準備在圖書館待上一整天。

????記者：今天的任務是什么？

????學生：把這些卷子先做完吧。

????記者：這一摞？

????學生：對。

????記者：這得有幾張？

????學生：好多呢，都數(shù)不過來。

????記者：寒假作業(yè)多嗎？

????學生：挺多的。

????記者：你得呆幾個小時？

????學生：從早上到晚上。

????記者：為了預防自己打盹犯困，兩名高二同班學生的桌子上擺著咖啡和茶水。

????記者：準備呆多長時間？

????學生：到閉館吧。

????記者：今天要寫幾張卷子？

????學生：10幾張吧。

????記者：做什么？

????學生：把數(shù)學作業(yè)寫完。

????記者：差多少？

????學生：60頁吧。

????高三學生的杯子上貼著“數(shù)學”“物理”“集中”“少吃”“學習”等字樣的貼紙，時時督促自己，而這個寒假她過的也很辛苦。

????記者：出去玩了嗎？

????學生：沒有。

????記者：除夕怎么過？

????學生：在這里呆到4點，然后回家。

????記者：那大年初一呢？

????學生：也是在這里呆到4點。

????除了多，寒假作假的各種怪題不僅令學生們十分頭疼，也讓家長們很無奈。在一家小學生寒假托管班里，不少孩子也曬出來自己的寒假題目。比如，某年的二月份有4個星期一和4個星期日，如果二月一號是星期三，這個月的最后一天是星期幾？還有一道是，根據(jù)ABACBADCBABACBADCB等字母排列順序，第100個是多少？

????對于畢業(yè)班的孩子來說，眼下正備受寒假作業(yè)的折磨，面對即將到來的高考，老師加壓，家長更不會放松。吳女士的女兒今年念高三，就剩幾個月的時間高考，她們一刻都不敢松懈。

????吳女士：作業(yè)就每科每天晚上都布置挺多的，因為現(xiàn)在是高三嘛，學習比較繁重。

????記者：每天做作業(yè)需要花多長時間？

????吳女士：晚上都要在12點多才能上床休息。今天開始放假，初六就上課了。

????在河北秦皇島，許多家長希望能夠將寒假社會實踐作業(yè)代替抄寫類的作業(yè)，但畢業(yè)班學生寒假作業(yè)仍然繁重。依然還是在題山題海中跋涉。

????對于高中學生特別是高三學生，寒假作業(yè)的分量明顯不同。秦皇島市第一中學在致學生和家長的公開信中明確提出，對于高三學生來說，高考已經(jīng)不遠，學生的狀態(tài)不能松懈。春節(jié)期間，學校給全校1200多名高三學生留出了10天休息時間，就算是寒假。但這10天要做5套高考各科模擬題，相當于每兩天就經(jīng)歷一次高考。高三學生沈鳳說，進入高三以后一直保持滿負荷的學習狀態(tài)，雖然寒假短暫、作業(yè)很多，但這幾天沒了早晚自習，睡眠時間能多一些，已經(jīng)感到很滿足了。現(xiàn)在腦子里想的全是學習。

????不僅是高中生不敢放松，一些初中生甚至是小學高年級的學生，作業(yè)其實一點也不輕松。

????記者隨機采訪了10多位中小學生，多數(shù)人都表示，寒假期間他們要完成一份任務不輕的作業(yè)，上小學5年級的宋盈盈正為寒假作業(yè)發(fā)愁。

????記者：你完成了你的寒假作業(yè)么？

????宋盈盈：沒有。

????記者：很多么？

????宋盈盈：很多，一大本。

????記者：現(xiàn)在完成多少了？

????宋盈盈：1/3

????記者：你每天花多少時間做你的寒假作業(yè)？

????宋盈盈：40多分鐘。有一些地方很難，不會做。

????記者：除了書面作業(yè)外，老師有沒有布置其他活動方面的作業(yè)？

????宋盈盈：沒有。

????比宋盈盈小朋友更郁悶的是初三學生小韓，他的寒假生活幾乎被練習題和備戰(zhàn)中考填滿。

????記者：你的寒假作業(yè)是什么？

????小韓：各種卷子，不停做各種練習題，因為要畢業(yè)啦，所以學習很緊張。

????記者：會上額外輔導班么？

????小韓：會上一點些。

????記者：有沒有想到讓自己寒假生活更豐富一些？

????小韓：沒有，因為要中考了，所以學習為重。

????學生心聲

????學生：我想渡過一個有趣的假期，比如說在假期里滑雪、堆學人，運動一下。"

????學生：每天鍛煉一下，少一點點作業(yè)。

????學生：我希望老師能留一點社會實踐方面的作業(yè)。

????學生：我準備再讀幾本（聽不懂）。

????學生：看一些自己想看的書。

????學生：我沒時間鍛煉。

????學生：我想出去旅游。

????學生：我想去海南游玩看大海。

????學生：想到南京去玩，想看看別人是怎么過新年的。

????學生：文化生活和學習結合在一起的寒假。

????"最好不要有太多學習的任務，讓我們有更多自由的空間。"

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