鄧丹（中）在招聘會上。記者 謝振華攝
劉燕在網上查詢就業(yè)信息。覃辛梅攝
制圖：蔡華偉
11月24日，2012年全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務周啟動。這項由人力資源和社會保障部舉辦的活動，今年已是第十屆。
據統(tǒng)計，參加今年服務周活動的人力資源服務機構有160個，全國各地將舉辦現場招聘會220多場，預計參會用人單位3.2萬家，擬招聘人數約41.9萬人。
據了解，準確的統(tǒng)計數據約在服務周結束后兩周內公布。
鄧丹、劉燕，兩位90后大學生，向記者講述了她們親歷的就業(yè)服務周。
就業(yè)季，真的來了。
坐上雙層巴士，廣西外國語學院應用法語專業(yè)2013屆畢業(yè)生鄧丹強烈地體會到了這一點。
這是11月24日的8時30分許，2012年全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務周啟動儀式在南寧舉行。地處南寧市郊的廣西外國語學院，特地調來一輛大巴，組織了100多名應屆畢業(yè)生赴會。
同學大多穿上正裝，化起淡妝，1991年出生的湖南女伢鄧丹也不例外，“這會使自己看起來更成熟些”。
“一是女生不能濃妝艷抹；二是一定要自信，知道自己要什么”
望著人頭攢動的人群，鄧丹既興奮又緊張?！斑@之前，都是在網上找找招聘信息、投投求職簡歷，只能算‘練兵’；這次到這里，才是我第一次‘實戰(zhàn)’。”
創(chuàng)業(yè)培訓班、就業(yè)輔導、人才測評、到企業(yè)參觀……鄧丹原本以為，來參加的就是一個大型招聘會，沒想到還有這么多活動。
對高校畢業(yè)生就業(yè)服務周，鄧丹還所知不多。
這項由人力資源和社會保障部舉辦的活動，今年已是第十屆。服務周期間，全國各地都將為高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的就業(yè)服務。據統(tǒng)計，參加今年服務周活動的人力資源服務機構有160個，全國各地將舉辦現場招聘會220多場，預計參會用人單位3.2萬家，擬招聘人數約41.9萬人。
活動啟動儀式放在南寧，對鄧丹等廣西高校的畢業(yè)生而言，是個“開眼界”機會。
“參加這樣的大場面，本身就是一次歷練，一種收獲。”鄧丹說。
“落實政策促就業(yè)，強化服務助成功”，啟動儀式主席臺背景板上的這句話，讓鄧丹和同學們看了心里暖暖的，“我們找工作，全社會都在關心?！?/p>
在一樓企業(yè)形象展示區(qū)，鄧丹與同學一邊看一邊問?！案餍懈鳂I(yè)的都有。了解不同企業(yè)，就是在熟悉社會。”
在廣西億健茶葉公司的觀摩，讓鄧丹獲益匪淺?！捌髽I(yè)的人力資源主管與我們座談，‘招聘的’與‘應聘的’面對面交流。年輕的‘主管哥’，用自己的親身經歷，告訴我們怎樣找工作，應聘要注意什么。我印象深的有兩點，一是女生不能濃妝艷抹；二是一定要自信，知道自己要什么?！?/p>
二樓是畢業(yè)生專場招聘會。自治區(qū)人力資源和社會保障廳等相關部門，精心組織、挑選了70多家用人單位入場招聘，提供3100多個工作崗位。
遺憾的是，適合鄧丹的職位太少。準備了一沓精心設計的簡歷，鄧丹走了一圈，只遞出了一份。“是一家教育機構。我們法語專業(yè)太小眾了，合適的崗位不多?！编嚨ふf，“但這類活動真的很好，是我們了解社會，熟悉企業(yè)用人需求和薪酬情況的平臺?！?/p>
心情“時而迷茫，時而自信”，但“不能在尋找和等待中丟了自己”
因為名額有限，鄧丹同級的校友，新聞采編與制作專業(yè)的劉燕同學，沒能參加就業(yè)服務周的啟動儀式。
“沒能去現場，也不遺憾。大部分信息網上也能找得到?！?992年出生、來自桂中小城來賓的劉燕說。
服務周活動在舉辦現場招聘會的同時，還在150多家網站舉辦網絡招聘會，提供職位信息3.5萬條，擬招聘人數約30萬人。
在就業(yè)服務周啟動儀式當天，廣西畢業(yè)生就業(yè)服務網區(qū)、市、縣三級聯動平臺也啟動上線。該平臺面向廣西高校畢業(yè)生提供崗位信息查詢、專場招聘會信息、就業(yè)指導等服務。劉燕在上面注冊了一個賬戶。“你看，最近一段時間雙選會、招聘會、見面會都在上面，還能按崗位、按專業(yè)查詢，很方便?！?/p>
“2012年，隨著初秋的到來，畢業(yè)季也悄然而至。心情如同南寧的天氣反復無常，時而迷茫，時而自信滿滿……”劉燕在日記中這樣寫道。
“做簡歷，找信息，網上發(fā)帖，發(fā)動親朋好友物色，大家都忙得不亦樂乎?！眲⒀嗾f，這個學期一開學，“找工作”，就已成為班上21個同學最關心的事了。
為盡快結束“無業(yè)”狀態(tài)，劉燕開始“像只無頭蒼蠅四處亂撞”。10月底，她終于接到了一家電視購物公司的面試通知?！懊嬖嚹翘彀l(fā)現其他人簡歷只有一張紙，自己的簡歷卻是厚厚一本，真是沒經驗?！眲⒀嗾f，好在面試發(fā)揮出色，成功獲得了這份工作。
可工作不到半個月，長期擔任校記者團團長的劉燕就辭職了。“一工作，才發(fā)現自己喜歡的，還是新聞?！?/p>
辭職回到學校，劉燕選擇一邊在學校新聞中心協(xié)助老師編輯校報和新聞視頻，打牢專業(yè)基礎，一邊物色合適的工作?！安荒茉趯ふ液偷却衼G了自己。”
“誰說大專一定不如本科、碩士？只要自身過硬，學歷不是唯一”
就業(yè)，不僅僅是畢業(yè)生的事。教育、人力資源和社會保障、高校、企業(yè)、媒體等各界都在努力。
11月27日，自治區(qū)就業(yè)局在相關院校組織開展“大學生就業(yè)知識講座與面試應聘技巧培訓”，給學生講解就業(yè)知識和面試應聘技巧。
廣西外國語學院招生就業(yè)處處長玉恩德說，“舉辦就業(yè)服務周這樣的活動，既能吸引全社會都來關注、了解、支持大學生就業(yè)，又能讓學生學到應聘技能，還提供了一個學校、企業(yè)和政府交流溝通的平臺，一舉多得。”
在今年的服務周上，該學院舉辦了一場大型雙選會，提供就業(yè)崗位近萬個，而畢業(yè)生為2500多名。1個畢業(yè)生對應近4個崗位，找工作似乎不難。但對比只是理論上的，鄧丹、劉燕都沒在雙選會上找到心儀的單位，簡歷都沒遞出一份。
“從以往的經驗和目前的形勢看，學生找份工作不難，難的是找一份好工作?！庇穸鞯抡f，“現在80末90初的畢業(yè)生大多是獨生子女，家里不會給太多壓力。有的家境好的學生，一個月花銷就三四千元，面對月薪一兩千元的工作，自然提不起興趣?！?/p>
就在這兩天，劉燕班上傳來好消息?！耙粋€同學應聘一家幼兒教育機構，在與廣西大學、廣西民族大學眾多的本科、碩士競爭中，成功‘突圍’?！眲⒀嗾f，“這給班上很大振奮，誰說大專一定不如本科、碩士？只要自身過硬，學歷不是唯一?！?/p>
廣西人才交流服務中心主任黃少堅說，“找工作不僅僅是找個飯碗，希望正在求職的學生們明白，找工作的過程，也是一個自我成長和發(fā)現的過程。”
11月30日，為期一周的就業(yè)服務周結束了；而鄧丹、劉燕的就業(yè)之旅，才剛開始。
廣西教育廳提供的數據顯示，2013年廣西區(qū)內高校預計畢業(yè)生將達到17.7萬人。畢業(yè)生人數繼續(xù)增長，新增勞動力激增，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。
打開廣西畢業(yè)生就業(yè)服務網，一場場招聘會排得滿滿當當。
鄧丹、劉燕們的工作、機會與未來，就在這一場場招聘會中。
先就業(yè)，再談發(fā)展
有數據表明，2013年全國高校畢業(yè)生約為700萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢不容樂觀。
我國現有的產業(yè)結構和經濟結構與高校畢業(yè)生數量不匹配，不能適應激增大學畢業(yè)生的就業(yè)需求，這已成為制約大學生就業(yè)的一個主要因素。因為產業(yè)結構不合理，制造業(yè)占的比重過大，第三產業(yè)即服務業(yè)占的比重小，影響了就業(yè)空間。
不斷優(yōu)化產業(yè)結構，才能創(chuàng)造出更多適合大學生的就業(yè)崗位。下一步重點應是盡快發(fā)展服務業(yè)，增強就業(yè)彈性，增加就業(yè)崗位和提高就業(yè)率。
對于高校畢業(yè)生，一方面要從自身出發(fā)，完善知識技能，練好“內功”。將自己的學業(yè)與社會實踐相結合，努力成為復合型優(yōu)秀人才，提升自身競爭力，以適應社會多層次的需求。
一些大學生對自身定位和職業(yè)的期望普遍偏高，“眼高手低、急功近利”是一個不容忽視的問題。要放平心態(tài)，對自己的興趣有清晰的認識，問問自己到底想要什么，能干什么，才能少走彎路，避免擇業(yè)盲從盲動。
另一方面要轉變觀念，樹立“先就業(yè)，再談發(fā)展”的觀念。近年來，各級政府和社會各界高度重視大學生的創(chuàng)業(yè)問題，政府已經出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。年輕人要把自己學到的知識和本領在畢業(yè)后用于創(chuàng)業(yè)實踐，用于市場開拓，真正實現中央提出的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標。
?。ū緢笥浾咧x雨采訪整理）
先就業(yè)，再談發(fā)展（見解）
有數據表明，2013年全國高校畢業(yè)生約為700萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢不容樂觀。
我國現有的產業(yè)結構和經濟結構與高校畢業(yè)生數量不匹配，不能適應激增大學畢業(yè)生的就業(yè)需求，這已成為制約大學生就業(yè)的一個主要因素。因為產業(yè)結構不合理，制造業(yè)占的比重過大，第三產業(yè)即服務業(yè)占的比重小，影響了就業(yè)空間。
不斷優(yōu)化產業(yè)結構，才能創(chuàng)造出更多適合大學生的就業(yè)崗位。下一步重點應是盡快發(fā)展服務業(yè)，增強就業(yè)彈性，增加就業(yè)崗位和提高就業(yè)率。
對于高校畢業(yè)生，一方面要從自身出發(fā)，完善知識技能，練好“內功”。將自己的學業(yè)與社會實踐相結合，努力成為復合型優(yōu)秀人才，提升自身競爭力，以適應社會多層次的需求。
一些大學生對自身定位和職業(yè)的期望普遍偏高，“眼高手低、急功近利”是一個不容忽視的問題。要放平心態(tài)，對自己的興趣有清晰的認識，問問自己到底想要什么，能干什么，才能少走彎路，避免擇業(yè)盲從盲動。
另一方面要轉變觀念，樹立“先就業(yè)，再談發(fā)展”的觀念。近年來，各級政府和社會各界高度重視大學生的創(chuàng)業(yè)問題，政府已經出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。年輕人要把自己學到的知識和本領在畢業(yè)后用于創(chuàng)業(yè)實踐，用于市場開拓，真正實現中央提出的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標。
?。ㄇ迦A大學就業(yè)與社會保障研究中心主任 楊燕綏 記者謝雨采訪整理）
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(編輯:鄭克姍)
