速寫(xiě)本是繪畫(huà)的一種方法，一邊觀察對(duì)象一邊用簡(jiǎn)單線(xiàn)條把它的主要特點(diǎn)迅速地畫(huà)出來(lái)，這里，我們講的速寫(xiě)，是一種簡(jiǎn)單的作文寫(xiě)法，即要簡(jiǎn)練地把你想表達(dá)的意思表達(dá)清楚，不追求字?jǐn)?shù)的多與篇幅的長(zhǎng)。

　　著名美學(xué)家朱光潛先生生平最喜歡讀的一部書(shū)是《世說(shuō)新語(yǔ)》，他說(shuō)，《世說(shuō)新語(yǔ)》語(yǔ)言既簡(jiǎn)練而意味又雋永，是典型的速寫(xiě)作品。例如我們學(xué)過(guò)的課文《詠雪》：

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

　　區(qū)區(qū)71字，言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，古代貴族家庭文化生活輕松和諧的畫(huà)面如在目前。

　　魯迅先生曾對(duì)青年作家說(shuō)，“寧可將可作小說(shuō)的材料縮成速寫(xiě)，絕不將速寫(xiě)材料拉成小說(shuō)”，就是告訴我們文章不必強(qiáng)求篇幅之長(zhǎng)。

　　是啊，作文若去寫(xiě)你最想寫(xiě)的東西，這種狀態(tài)才是最好的，文章長(zhǎng)不一定就是好文章，你不妨學(xué)會(huì)把它寫(xiě)短一點(diǎn)。

　　那么如何去速寫(xiě)呢？

　　首先要捕捉觸動(dòng)心靈的人或事，要帶著情緒去寫(xiě)，只有觸動(dòng)心靈的，才是自己愿意寫(xiě)的，當(dāng)一種情感迸發(fā)仿佛江河奔涌，有一瀉千里之感時(shí)，你就要記錄下你的心情，描述你所見(jiàn)之景，刻畫(huà)你所見(jiàn)之人。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，那么這些材料從哪里來(lái)呢？其實(shí)，這些速寫(xiě)材料就在你的身邊，別人的一次精彩演講，老師對(duì)你的會(huì)心一笑，朋友的善意批評(píng)，等等等等，它們是俯拾即是的，只需要你真心、細(xì)心去發(fā)現(xiàn)而已。

　　其次，要學(xué)會(huì)寫(xiě)生活片段，不需要渲染和鋪陳，只要用白描的形式，對(duì)生活進(jìn)行簡(jiǎn)單勾勒，不需要完整的文章，一處場(chǎng)景、一副圖畫(huà)、幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)，皆可成為精彩的一筆，如一位同學(xué)速寫(xiě)的生活片段：

　　一如往常，第一節(jié)課又是數(shù)學(xué)課，早上很早爬起來(lái)、晚上很晚才睡覺(jué)的我聽(tīng)得昏昏欲睡。眼睛一會(huì)兒閉，一會(huì)兒睜，閉上眼時(shí)，又惟恐被老師看到，然后被罰站，睜著眼，卻哈欠連天，再看看其他人，有的低著頭，似乎在“沉思”，有的用手托住下巴，眼睛微瞇著，有的看似精神良好，可仔細(xì)一瞧，正用手捏自己呢！像是在自虐一般。老師的話(huà)就是催眠曲，時(shí)間仿佛停滯了……

　　讀罷文字，我們不得不為小作者的文字擊掌叫好，文章描寫(xiě)真實(shí)、精彩，對(duì)數(shù)學(xué)課的厭煩可見(jiàn)一斑。

　　最后，就是要舍得刪減。對(duì)于寫(xiě)好的文章，“至少要看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜”（魯迅語(yǔ)），只有舍得、敢于刪減，文筆才能簡(jiǎn)練，速寫(xiě)才會(huì)出味，正如契科夫所說(shuō)：“寫(xiě)作的技巧，其實(shí)并不是寫(xiě)作的技巧，而只是刪掉寫(xiě)得不好的地方的技巧。”

　　原作者為：湖南省永州市第一中學(xué)? 吳春來(lái)