新華網(wǎng)博鰲4月3日電(記者趙葉蘋)教育的目的是什么?教育旨在培養(yǎng)什么樣的人才?4月3日,在博鰲亞洲論壇“教育的真諦與癥結(jié)”分論壇上,來自國內(nèi)外的大學校長、教育界專家指出,考試不能丟掉,關鍵是怎么考,改革高考制度的步伐要加快。
中國國際教育交流協(xié)會會長、教育部原部長章新勝說,教育的真諦首先是培養(yǎng)一個有社會責任感、有愛心、有理想、有志向的人,一個愿意回報他的農(nóng)村、父母、老師、學校的人。
對于中國的考生來說,考試還是不能丟。章新勝說,中國有3.6億名學生,0-6歲是1億名,其他加起來是2.6億人,而美國全國人口只有1.4億人,俄羅斯是1億人,我國學生總數(shù)比美國的人口還多。
他指出,國外各個發(fā)達國家也均有嚴格的考試,俄羅斯反復來中國調(diào)研,最后決定要進行全國統(tǒng)一考試,英聯(lián)邦國家也有考試。
“美國的應試考試越來越重?！泵乐泻献靼l(fā)展委員會執(zhí)行主席李建生說,就美國SAT考試來說,SAT1沒有選擇,SAT2供選擇的科目非常少;在應試考試之下還有AP考試。這些考試成績是學生能否被大學錄取的關鍵因素,并不只是參考意見。
李建生說,關鍵是如何操作、如何選拔人才。美國注重德育和技能,考查學生能否創(chuàng)造未來,一是通過考試本身考察,另一條是考察“領導力”,美國有一系列考察學生的領導力的方法。李建生舉例說,他的孩子明年也要參加美國的高考,學習任務非常重,領導力培養(yǎng)方面的任務也非常重,每天都要花2個小時組織或參加州里的活動。他的SAT幾乎是滿分,但沒有領導力他進不了理想的學校。
“關鍵是改革考察評估的方法?！闭陆ㄐ抡f,法國工程師考試比大學的含金量還高,需要一個月的時間考試,進行反復淘汰,比我國的考試辛苦得多,只是他們有良策,有學校進行兜底。
與會專家認為,教育除了教書育人還有社會使命感,要培養(yǎng)人才,關鍵在于建立科學的考評體系。問題的要害是用什么評價體系來評價,改革高考制度的步伐要加快。
(編輯:郭微微) 
