7月8日，在海南省博物館，不少學(xué)生在家人的陪同下來此感受歷史文化魅力。記者 蘇弼坤 攝

內(nèi)涵深化 強(qiáng)化實(shí)踐育人功能

7月5日上午，位于瓊山區(qū)的李碩勛烈士紀(jì)念亭迎來一群小訪客。11歲的王愷瑞與同學(xué)們?cè)诖碎_啟了今年暑期研學(xué)第一站。通過參觀烈士遺物、聆聽現(xiàn)場(chǎng)講解，他們完成了一堂“行走的思政課”。

“英烈忠骨永流芳，吾輩當(dāng)自強(qiáng)……”研學(xué)結(jié)束后，王愷瑞在日記本上鄭重寫下研學(xué)感想。王愷瑞的母親符祥陵介紹，今年以來，孩子已通過研學(xué)活動(dòng)，先后走訪紅色娘子軍紀(jì)念園、馮白駒故居、文昌航天發(fā)射基地等多處教育基地，下一步還將繼續(xù)利用暑假開展研學(xué)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)。

為引導(dǎo)學(xué)生有序開展研學(xué)活動(dòng)，?？谑懈鲗W(xué)校積極創(chuàng)新，通過課程建設(shè)、特色暑假作業(yè)設(shè)計(jì)、研學(xué)地圖繪制等方式，鼓勵(lì)學(xué)生走出家門，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

海南白駒學(xué)校教研室主任趙嬙介紹，該校在暑假前推出了“紅潤(rùn)白駒”德育地圖，將邱浚故居等24個(gè)研學(xué)地點(diǎn)系統(tǒng)劃分為“瓊州文脈”“紅色印記”“科技之光”三大主題，并按照“15分鐘圈”“半小時(shí)圈”“1小時(shí)圈”的交通范圍分類規(guī)劃，方便家長(zhǎng)和學(xué)生選擇。同時(shí)，該校配套印發(fā)的實(shí)踐手冊(cè)設(shè)置了研學(xué)記錄、感悟分享等模塊，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。

在?？谑形逶春訉W(xué)校，立足本土特色、圍繞火山文化和濕地教育開發(fā)的專題課程成為學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)的根基，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用假期實(shí)踐探索地質(zhì)奇觀、生態(tài)奧秘，在研學(xué)中厚植鄉(xiāng)土情懷。

為推動(dòng)我市研學(xué)實(shí)踐教育基地建設(shè)，給更多中小學(xué)生提供安全、特色的研學(xué)場(chǎng)所，2021年以來市教育局先后評(píng)選出47個(gè)市級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地，涵蓋了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、國(guó)防科工和自然生態(tài)等領(lǐng)域和內(nèi)容。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步還將打造全市“德育地圖”，在實(shí)踐育人上持續(xù)用力，提升我市青少年研學(xué)互動(dòng)水平和綜合素養(yǎng)。

今年5月，秀英區(qū)海秀中心小學(xué)學(xué)生在長(zhǎng)影環(huán)球100奇幻樂園參與研學(xué)活動(dòng)。 記者石中華 通訊員田春楠 攝

講好故事 增強(qiáng)文旅融合引力

近年來，研學(xué)活動(dòng)正日益成為中外青少年對(duì)話的重要橋梁。

“非常幸運(yùn)，能看到這么豐富的中國(guó)文化?！苯?，在海口山高高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，來自美國(guó)的中學(xué)生邁克用毛筆臨摹出“吉祥”二字后開心地說。現(xiàn)場(chǎng)，他和來自美國(guó)的60余名師生一起體驗(yàn)了中國(guó)糖畫、扎染、書法等傳統(tǒng)文化。

此外，今年春節(jié)期間，人大附中?？趯?shí)驗(yàn)學(xué)校“小海星合唱團(tuán)”赴巴黎參加了“金蛇獻(xiàn)瑞”春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，前往意大利等國(guó)家與世界各地青少年開展文化交流，既開闊了視野，也向更多海外青少年傳播了中國(guó)文化。

今年來，?？谶€著力破解研學(xué)市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的“重游輕學(xué)”問題。長(zhǎng)影環(huán)球100奇幻樂園與省內(nèi)40余所中小學(xué)校和多所高校力推“文旅+教育”深度融合，根據(jù)教學(xué)需求設(shè)計(jì)研學(xué)游產(chǎn)品，確保每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣研學(xué)主題，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)；觀瀾湖夏令營(yíng)推出的產(chǎn)品則注入了文化、藝術(shù)、科技等多領(lǐng)域的研學(xué)體驗(yàn)；?？诨鹕娇诠珗@與教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校長(zhǎng)期合作，以地質(zhì)地理、熱帶自然科普、民俗文化三大主線為核心，分學(xué)齡制定課程。

在?？?，非遺研學(xué)游成為了培育青少年文化自信的重要場(chǎng)景。6月以來，5場(chǎng)次的“龍華少年·非‘童’凡響”非遺研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生感受濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍；美蘭區(qū)東瑤耕讀農(nóng)莊則開設(shè)了中藥香囊DIY課程，讓前來研學(xué)的學(xué)生嘗試調(diào)配香料、縫制香囊……

研學(xué)旅游市場(chǎng)的火熱，反映出?？谖穆萌诤弦Φ某掷m(xù)增強(qiáng)。?？谑新眯猩鐓f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)麥偉文認(rèn)為：“海口研學(xué)游性價(jià)比較高，但也需注意破解同質(zhì)化瓶頸?！睋?jù)悉，目前?？谘袑W(xué)旅游正在強(qiáng)化差異定位，依托海口火山口公園、海南熱帶野生動(dòng)植物園兩大國(guó)家級(jí)研學(xué)基地，深化本土特色主題，在挖掘本地市場(chǎng)潛力的同時(shí)，繼續(xù)拓展省外客源市場(chǎng)，依托更優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅游，不斷優(yōu)化?？凇奥糜?”生態(tài)鏈。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 下一頁
• 全文閱讀