山西原平一農村學校生源流失，校長希望學生不再減少。　記者 李新鎖　攝

　　1月15日，農歷臘月十八，春節(jié)漸近。和中國多數農村小學校一樣，山西原平大牛店聯(lián)校大牛堡學校給學生頒發(fā)獎狀，準備放假?？粗∠÷渎涞膶W生，校長吳福珠說，春節(jié)將至，他希望來年學生不再減少。

　　吳福珠說，學校一至六年級齊全，但學生總數不過40余人。近年來，隨著農村人口外出打工、農村人口出生率降低，學校生源漸少。每個年級平均不超過六七個學生。

　　因為臨近放假，加之學生稀少，即便是上課時間，學校里也有些許冷清。課間休息鈴聲響起時，校園里并未出現孩子們嬉戲、打鬧的聲音。在二年級教室里，五六個學生在室內地面上劃線玩游戲。一間約20平米的教室，七八張書桌，五六個學生，加上老師書桌上一個鬧鐘、幾張試卷，就是這個年級的全部。

　　據學校老師介紹，在“撤點并校”中，這所學校以“教學點”的身份得以保留。因為生源減少，師生比例接近1:4。麻雀雖小，但五臟俱全。在辦公室里，幾位老師共同圍坐在一張舊課桌上辦公。墻面上，語文、數學、英語、閱讀等課程齊備。圖書室里，社會人士捐贈的圖書滿滿當當，角落里的幾臺舊式電腦似乎沒有用武之地。

　　辦公桌玻璃下面的一張畢業(yè)照顯示，2016年，這所學校共有11名畢業(yè)生。學校老師說，辦公桌服役已有數十年。因為學生少，有些活動很難開展。近年來，適齡入學新生日漸減少，而且這一趨勢仍在繼續(xù)。

　　對此，當地村民說，以前這里小學、中學齊全，鼎盛時期有四五百名學生，村中有2000余人口。那時，校園面積很大，教學質量也是遠近聞名。如今，村中半數以上人口外流，少了很多生氣。

　　對于這種現象，學校負責人吳福珠認為，農村缺少產業(yè)，村民無法就近就業(yè)。加之對農村師資力量缺乏信心，導致大批生源外流。

　　吳福珠說，在當地農村，但凡有些辦法的家庭都把孩子送進城市學校，盡管壓力很大。目前學校六年級6個學生，有3個屬于弱勢家庭。其中有一個孤兒，兩個單親孩子。換句話說，留下的孩子大多屬于弱勢家庭。

　　對于這所學校的未來，吳福珠說，生源流失的現象仍在繼續(xù)，希望來年沒有轉學離開的學生。（完）

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