海南明年啟動(dòng)高考綜合改革之后，高中學(xué)生必須要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科？如何叩開(kāi)心儀大學(xué)之門？《海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》中有明確要求，省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人于17日進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　關(guān)鍵詞：考試科目

　　新政：等級(jí)性考試自選3個(gè)科目

　　從2017年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，學(xué)生需要迎接普通高中學(xué)業(yè)水平考試。具有海南省普通高中學(xué)籍的學(xué)生必須參加海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試。中職學(xué)校的學(xué)生、在省外借讀的學(xué)生和社會(huì)人員也可自愿報(bào)名參加?？荚嚳颇堪ㄕZ(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14個(gè)科目。

　　普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為“合格性考試”和“等級(jí)性考試”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康和音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)8個(gè)科目只設(shè)合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目分設(shè)合格性考試和等級(jí)性考試。2020年秋季入學(xué)的高一新生，可望迎來(lái)新的變化：信息技術(shù)和通用技術(shù)兩個(gè)科目納入等級(jí)性考試。

　　考生可根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力和高校招生要求，自主選擇參加等級(jí)性考試科目，在等級(jí)性考試6個(gè)科目中每個(gè)考生只能選考3個(gè)科目，所選科目的合格性考試成績(jī)必須達(dá)到合格?？颇恳唤?jīng)選定，不可更改。積極創(chuàng)造條件，待條件成熟后，為學(xué)生提供同一考試科目參加2次等級(jí)性考試和變更等級(jí)性考試選擇科目的機(jī)會(huì)。

　　解讀：有助減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　省教育廳負(fù)責(zé)人說(shuō)，這次改革正在努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)行高考科目是統(tǒng)一規(guī)定的，有的科目學(xué)生不擅長(zhǎng)但又必須考。改革后，3個(gè)“等級(jí)性考試”科目是可選的，可以由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自主選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)習(xí)有興趣和擅長(zhǎng)的東西，可能就不會(huì)感覺(jué)太累。除了學(xué)生自主選擇的3個(gè)“等級(jí)性考試”科目外，其它學(xué)科達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。不參加高考的學(xué)生，不需要和其他學(xué)生學(xué)習(xí)、備考一樣難度的內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：考試內(nèi)容

　　新政：分合格性考試和等級(jí)性考試

　　關(guān)于合格性考試，各科目考試內(nèi)容限定在各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容范圍內(nèi)。

　　關(guān)于等級(jí)性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目等級(jí)性考試內(nèi)容限定在各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修Ⅰ內(nèi)容范圍內(nèi)。命題時(shí)按必修內(nèi)容和要求命制合格性考試試題，卷面滿分100分。按必修和選修I的內(nèi)容及要求命制等級(jí)性考試試卷，卷面滿分100分。

　　解讀：學(xué)生選科有20種組合

　　省教育廳負(fù)責(zé)人說(shuō)，普通高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì)，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。這次改革的重點(diǎn)，是在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高考試的權(quán)威性、科學(xué)性和公信力。一是學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。二是學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求統(tǒng)一管理，確?？荚嚢踩行颉⒊煽?jī)真實(shí)可信。三是學(xué)業(yè)水平考試分為不計(jì)入高校錄取總成績(jī)的合格性考試(14個(gè)學(xué)科)和計(jì)入高校錄取總成績(jī)的等級(jí)性考試(6個(gè)學(xué)科即6選3，學(xué)生選科有20種組合；力爭(zhēng)從2020年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始增加為7個(gè)學(xué)科，即增加信息技術(shù)和通用技術(shù)科目合卷，也即7選3，學(xué)生選科有35種組合)。

　　關(guān)鍵詞：成績(jī)運(yùn)用

　　新政：考試不合格有第二次機(jī)會(huì)

　　合格性考試成績(jī)按原始分記為合格、不合格(不合格的學(xué)生人數(shù)比例一般不超過(guò)5%)；考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可再參加1次合格性考試?？忌鷧⒓雍细裥钥荚嚨某煽?jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

　　等級(jí)性考試成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，由省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)與統(tǒng)一高考3個(gè)科目成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績(jī)。

　　由外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本省普通高中就讀的學(xué)生，若已參加過(guò)外省(區(qū)、市)省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的普通高中學(xué)業(yè)水平考試，可持省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)出具的成績(jī)證明，申請(qǐng)本省普通高中學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)科目的合格性考試成績(jī)認(rèn)定或申請(qǐng)參加海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試(原成績(jī)注銷)。具體認(rèn)定辦法將另行發(fā)文。從我省轉(zhuǎn)往外省(區(qū)、市)的考生，成績(jī)證明由我省省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)出具，到接收的省份申請(qǐng)成績(jī)認(rèn)定。

　　在高校招生錄取時(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績(jī)提供給招生高校使用或參考。其中，合格性考試成績(jī)按原始分提供給招生高校使用或參考。合格性考試成績(jī)終生有效，等級(jí)性考試成績(jī)應(yīng)屆生當(dāng)屆有效、往屆生當(dāng)年有效。

　　解讀：國(guó)內(nèi)僅我省用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)高考成績(jī)

　　在新的高考綜合改革中，我省統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。理由是，高考成績(jī)采用標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)是我省的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，目前國(guó)內(nèi)僅有我省仍使用這種計(jì)分方法。省教育廳負(fù)責(zé)人認(rèn)為，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)分能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)考生成績(jī)?cè)诳忌傮w中的位次，使不同學(xué)科的成績(jī)能夠進(jìn)行比較，有利于考生報(bào)考高校，有利于高校選拔優(yōu)秀新生，在評(píng)價(jià)和選拔上更為科學(xué)。教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“海南是唯一采用標(biāo)準(zhǔn)分的省份，效果比較好，老百姓比較認(rèn)可，可以堅(jiān)持海南特色”。

　　關(guān)鍵詞：考試時(shí)間

　　新政：學(xué)生自主選擇考試時(shí)間

　　省級(jí)統(tǒng)一筆試科目的合格性考試時(shí)間為每年7月初。2018年省級(jí)統(tǒng)一筆試科目安排思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)等科目中的部分學(xué)科統(tǒng)一考試，每天安排3個(gè)科目的考試；從2019年開(kāi)始，省級(jí)統(tǒng)一筆試科目安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)等學(xué)科統(tǒng)一考試，并安排上一學(xué)年相應(yīng)統(tǒng)考科目的補(bǔ)考。學(xué)生根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)程自主選擇考試時(shí)間參加考試。

　　等級(jí)性考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期6月9日—10日進(jìn)行，每天安排3個(gè)科目的考試。

　　體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)3個(gè)科目，物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)5個(gè)科目的技能操作，外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)等合格性考試，安排在高三下學(xué)期4月底以前進(jìn)行，并于5月底前將考試成績(jī)報(bào)省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)備案，具體考試時(shí)間另行發(fā)文。

　　解讀：學(xué)生可根據(jù)特長(zhǎng)文理兼修

　　學(xué)生怎樣選擇“等級(jí)性考試”科目？據(jù)介紹，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的“等級(jí)性考試”3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇?？梢晕睦砑嫘?、文理兼選。

　　為便于選考，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目(一般可在完成高一學(xué)年的學(xué)習(xí)后開(kāi)始選擇，高二學(xué)年結(jié)束時(shí)確定選考科目)。高校要在學(xué)生選擇考試科目前，公布對(duì)學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求，保證信息透明、對(duì)稱，使學(xué)生有充足的時(shí)間做出安排。

　　學(xué)生及家長(zhǎng)熱議高考改革：再也不能偏科了

　　海南省深化考試招生制度改革之重要信息，引起社會(huì)各界密切關(guān)注。

　　學(xué)生：不分科選擇余地更大

　　目前就讀于大二的小林，當(dāng)年選擇文理分科時(shí)，就遇到了很大的糾結(jié)。“我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都不錯(cuò)，政治、歷史、物理、化學(xué)也都比較平均，偏偏生物和地理偏科嚴(yán)重總是考不及格，這導(dǎo)致不管我選文還是理，都沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)?！?/p>

　　出于對(duì)就業(yè)的考慮，小林最終選擇了理科，但高考時(shí)生物成績(jī)?nèi)酝狭撕笸?，沒(méi)有考上理想中的學(xué)校?！叭绻菚r(shí)就改革不分文理，可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選考3個(gè)科目，那我就可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目來(lái)選擇，成績(jī)一定會(huì)更加理想?！?/p>

　　“我認(rèn)為文理不分科是好事，意味著大學(xué)選專業(yè)的機(jī)會(huì)也就更多了。而且6門課選3門自己最擅長(zhǎng)的，考出好成績(jī)的幾率也更大?！奔议L(zhǎng)郭先生認(rèn)為，改革后對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主選擇的余地大了。

　　師長(zhǎng)：對(duì)學(xué)生要求更加全面

　　家長(zhǎng)陳先生認(rèn)為，文理不分科更有利于學(xué)生綜合平衡素質(zhì)的發(fā)展，“這將引導(dǎo)學(xué)生從初中就要打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科?！?/p>

　　“改革后，多達(dá)14個(gè)科目的合格性考試科目，對(duì)孩子‘德智體美勞’全面成長(zhǎng)的要求更高了。我們做家長(zhǎng)的，可不能再只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了，還要督促孩子鍛煉和培養(yǎng)興趣。”彭女士說(shuō)，“孩子有點(diǎn)胖，周末就喜歡宅在家里看書、玩電腦，運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)都不在行。這些要是通不過(guò)合格考試，高中都不能畢業(yè)，確實(shí)要開(kāi)始抓緊改善了。”

　　在中學(xué)任教十多年的王老師認(rèn)為，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，文理不分科是好事，“未來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，取消文理分科，在學(xué)生學(xué)科興趣還不成熟時(shí)，不再進(jìn)行‘強(qiáng)制性’分科，讓學(xué)生不用再‘學(xué)這個(gè)不學(xué)那個(gè)’，給教學(xué)帶來(lái)平衡，也能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)綜合素質(zhì)的提升是有幫助的?！?/p>

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