焦點2：

　　“校園暴力”不過是小孩打架？

　　除了法律懲治，全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪認為，教育也應該跟上，對于校園暴力不能簡單地認為是“打架”。

　　“校園欺凌甚至嚴重的暴力行為，在我國很多中小學里看來不過是孩子打架，根本不當一回事”，俞敏洪表示，雖然這種想法很不正常，但卻是我們好幾代人養(yǎng)成的固定思維模式。

　　俞敏洪認為，要減少校園暴力，教師的表率作用是非常重要的，“我了解到，一些學校的老師都是有暴力傾向的，可以說，每年能聽到大量老師打學生的事件，應該對老師們的體罰、對學生的暴力行為也有一些規(guī)范、立法?！痹谟崦艉榭磥?，雖然立法是循序漸進的過程，但是國家法律的引導非常重要，如果說孩子們的校園暴力，還有老師打學生，罵一罵說一說就完事了，校園暴力這件事情永遠解決不了。

　　全國人大代表、廣東省中山紀念中學原校長賀優(yōu)琳則認為，校園欺凌不僅僅需要學校發(fā)力，更需要家庭和社會的關注，尤其是家庭教育。他指出，穩(wěn)定的人格是在3~6歲的最佳教育時期形成的，生命教育、反暴力教育應該提早抓起，家長要給予孩子更多的關心。他說，對校園欺凌有法律懲戒，但要區(qū)別于成年人，最好采取社區(qū)矯正等方式，比如懲戒其做公益勞動，讓其明是非，知悔改。

　　焦點3：借網(wǎng)“炫暴”如何杜絕？

　　近年來發(fā)生的校園暴力事件中，不少學生對施暴不以為恥，借網(wǎng)“炫暴”現(xiàn)象日益增多。

　　對于施加校園暴力或欺凌后，還將視頻放上網(wǎng)絡的行為，全國政協(xié)委員石定果認為必須嚴懲，因為造成二次傷害，通過傳播影響更為惡劣。她分析，之所以會有這樣的行為，一方面是為了引起更多的關注想出名，“反映了人格紊亂，江湖氣的蔓延，想做老大”。

　　石定果認為，將暴力視頻上傳網(wǎng)絡，也反映青少年對“點擊、贊、罵”的盲目認識。石定果說，面對面交流可以具象培養(yǎng)人的共同感情，分享喜怒哀樂，她呼吁青少年減少上網(wǎng)，多與同學面對面情感交流。

　　朱征夫委員則認為，這是侵犯隱私權的行為，當事人可以通過民事訴訟追責。

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