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      烽火讀書聲——抗戰(zhàn)時期的學校與教育

      ??诰W http://zw34.cc 時間:2015-08-21 17:53

      ????弦誦不絕 英才云集

      ????齊邦媛說,當時的老師們有一股“楚雖三戶,亡秦必楚”的氣概?!白噪x開南京到四川自流井靜寧寺,整整一年。顛沛流離有說不盡的苦難,但是不論什么時候,戶內戶外,能容下數十人之處,就是老師上課的地方。學校永遠帶著足夠的各科教科書、儀器和基本設備隨行?!薄霸趹?zhàn)火延燒的歲月,師長們聯(lián)手守護這一方學習的凈土,堅毅、勤勉,把我們從稚氣孩童拉拔成懂事少年,在惡劣的環(huán)境里端正地成長,就像張伯苓校長說過:‘你不戴?;粘鋈ィ惨屓丝闯瞿闶悄祥_的?!?/p>

      ????張校長對南開學生們的警句是:“中國不會亡,有我!”

      ????1937年11月1日,長沙臨時大學正式上課。蔣夢麟說:“雖然設備簡陋,學校大致還差強人意,師生精神極佳,圖書館雖然有限,閱讀室卻座無虛席?!?/p>

      ???

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      北大紅樓

      ????很快長沙被轟炸。到1937年底,發(fā)生了震驚世界的南京大屠殺。在長沙臨時大學,學生們發(fā)生過“是讀書還是參軍”的爭論。最后大家認為:因為抗戰(zhàn)不是三五天的事,所以學業(yè)不能中斷。

      ????錢穆教授說:“如果我們把到后方來讀書當作是茍安,不如上前線去作戰(zhàn)的好。我們既然到了這里,就要用上前線的激情來讀書,才對得起國家和前方將士?!?/p>

      ????任繼愈回憶,到昆明后,“錢穆的《國史大綱》出版的扉頁上寫著‘謹以此書獻給抗戰(zhàn)的百萬將士’。這部中國通史成為各大學首先選用的教材?!薄皻v史系雷海宗講授中國通史,結合他豐富的世界史知識,把中國古代史放在世界歷史的大范圍來觀察?!毕窭缀W?、陳寅恪這樣的學者講課時,都從不翻書,娓娓道來,令人忘倦。

      ????百家爭鳴的學風在西南聯(lián)大盛行。“羅庸講《唐詩》,第二年聞一多也開《唐詩》。聞一多講《楚辭》,第二年羅庸也開《楚辭》。兩人的風格、內容各異,同學受益很多。沈有鼎為哲學系開《周易》課,只有三五個學生來聽講,聞一多也坐在學生中聽講。鄭昕開‘康德哲學課’,數學系程毓淮也來聽課。陳寅恪講‘佛典翻譯文學’,中文系、歷史系、哲學系的助教、講師多來聽課,本科生不多,遂有‘教授的教授’的稱號。”

      ????學生中跨系聽課蔚然成風。聯(lián)大工學院的學生有的走好幾里路到校本部聽文科的課。

      ????“聯(lián)大老師講課是絕對自由,講什么,怎么講,全由教師自己掌握。”“大學入學考試的標準也沒有標準一說?!焙握孜湎壬仡櫘敃r的教育,說:“如果大家都按一個思路想,科學怎么進步?包括愛因斯坦的理論也不應該成為標準,否則永遠不可能超越?!薄岸蠋煹淖饔谜窃谟谔岢鲎约旱囊娊鈫l(fā)學生,與學生交流?!?/p>

      ????梅貽琦的名言道出了中華獨有的大學理念?!八^大學,非有‘大樓’之謂也,乃有‘大師’之謂也。”它與《陋室銘》的優(yōu)秀傳統(tǒng)遙相呼應,在這個學術與教育流亡的戰(zhàn)爭年代里,更顯示出一個民族的文化自信力。

      ????一批由著名建筑家梁思成夫婦設計的土坯鐵皮屋出現在昆明城西。這就是西南聯(lián)大的“新校舍”。從這些鐵皮或草頂的土屋里,走出了使中華民族崛起的一代精英。

      ????“兩彈元勛”鄧稼先,當初逃出北平,來到昆明,遵照父親送別時的悲壯叮囑,“學科學能救中國”,他報考了西南聯(lián)大物理系。

      ????地質學家郝詒純,曾被聯(lián)大人稱為“?;ā?。她長得漂亮,功課好,是籃球隊長,學生會主席。人們認為這樣的女生應該學外語,她卻選擇了地質?!拔肄D地學系,也是受一位教授的影響。他是袁復禮,第一屆跟外國人合作組成西北考察隊的隊員?!痹瑥投Y深感外國人的考察企圖,是為了預備掠奪我國的礦產資源。他用這一段經歷教育學生。郝詒純將終生獻給了野外考察。

      ????鄒承魯說:“對我一生影響比較大的是楊石先,后來的南開大學校長,我就記得后來選擇生物化學專業(yè),是受他的影響。”鄒后來成為胰島素人工合成的帶頭人。

      ????被譽為“中國火箭之父”的王希季回憶:“我們還要跑警報,跑完警報照樣上課,照樣工作?!薄拔覀兡莻€時候,整個的愛國熱情是很高的。學,就是為了要打贏日本人?!?/p>

      ????由于戰(zhàn)時的條件限制了研究的進行,大師們轉向投入“本科”的教學,這使得西南聯(lián)大的學生一入門就受到“研究生”規(guī)格的啟蒙。

      ????帶著一封浙大導師的推薦信,李政道在戰(zhàn)火中艱辛奔赴昆明?!拔沂?945年轉到聯(lián)大的。我一年級在浙大,二年級轉學到昆明?!眳谴箝嗤ㄟ^解題驗證了這名物理奇才?!皫业闹饕菂谴箝嘞壬腿~企孫先生。他們答應我,選二年級的課,教我三年級的?!逼鋵?,對李政道的發(fā)現是從浙江大學開始的。這是戰(zhàn)火中的“人才接力棒”,包含著中國“師道”中“惜才”的美好傳統(tǒng)。

      ????在中國被封鎖的年代里,梅校長托人從歐美購來大學教科書的樣本,在上海的商務印書館成批復印,又輾轉香港運到昆明,使得西南聯(lián)大的教學一直與國際一流大學接軌。

      ????當楊振寧等人在1945年后“留美”,他們發(fā)現自己并不比別人差。

      [來源:光明網-《光明日報》] [作者:張曼菱] [編輯:楊雨霞]
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