據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，河南鄭州一位老師在閱讀2013年秋季上市的人教版初中七年級上冊語文課本后，竟發(fā)現(xiàn)書中出現(xiàn)了30多處錯誤。目前，他已將書店和人民教育出版社告上了法庭。

　　彭幫懷老師說，他在書中發(fā)現(xiàn)了許多值得商榷的地方，有的是錯誤，有的與課標不符，比如在課本第20頁第4課《散文詩兩首》這篇課文的背后有“讀一讀寫一寫”，其中有“沐浴”一詞，“沐”字書寫成左邊為“氵”，右邊則是“術”，多了一點。

　　不僅如此，書中還存在一些常識性錯誤，例如課本第187頁《過故人莊》一文這篇課文的注釋8，對“九月九日重陽節(jié)”。彭老師認為，此處應當清楚地標注農歷的九月初九，不然會誤導讀者。彭老師在課本上找到了包括常識性錯誤、知識性錯誤與課標規(guī)定不符、系統(tǒng)不嚴密等30多處問題，目前金水區(qū)人民法院已經(jīng)立案了。

　　據(jù)了解，一些家長也發(fā)現(xiàn)了類似的錯誤，他們擔心教科書中的錯誤會影響孩子們將來的學習，而一些老師也認為，類似“沐浴”的“沐”字寫錯，標點符號沒有配套使用等都屬于硬傷，不過對于是否完全按照課標進行編書，一些老師表達了自己的觀點，認為課標是一種文件性的東西，不是編教教材的標準，只要目標與這個課標保持一致，可以靈活多變，不過大家普遍認為，能夠發(fā)現(xiàn)這些錯誤是好事，有助于教科書的修訂。 (中國廣播網(wǎng))