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    2. 海南省面臨綠色崛起、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀加大了對復合型技能人才的需求。當前,中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、管理體制等方面均存在脫節(jié)或重復的現(xiàn)象,由此制約了職業(yè)教育的長遠發(fā)展。省政協(xié)委員李渝鳳建議,中高職教育應有效銜接,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
         
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      海南省政協(xié)委員:中高職教育應有效銜接

      ??诰W(wǎng) http://zw34.cc 時間:2013-01-27 10:23

        ??诰W(wǎng)1月27日消息(見習記者 胡曉航)海南省面臨綠色崛起、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀加大了對復合型技能人才的需求。當前,中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、管理體制等方面均存在脫節(jié)或重復的現(xiàn)象,由此制約了職業(yè)教育的長遠發(fā)展。省政協(xié)委員李渝鳳建議,中高職教育應有效銜接,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

        拓寬銜接途徑

        中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育作為同一類型的教育,其共性特點使銜接具有可行性。李渝鳳建議,在經(jīng)驗借鑒上,可參考國外優(yōu)秀做法及國內(nèi)類似初高中之間、普高與普通高校之間的銜接經(jīng)驗;在內(nèi)容上,中職學校和高職學校可注意培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程計劃等教育環(huán)節(jié)的聯(lián)系;在形式上,可探索“以學校為中心” 和“以專業(yè)課程為中心”的兩種有效銜接模式。

        各類中高職學校通過自主招生、對口專業(yè)招生、聯(lián)合辦學等多種方式實現(xiàn)“銜接”。中等和高等職業(yè)教育以專業(yè)課程為中心,搭建對口課程體系,避免課程的重復與遺漏。中職、高職還可聯(lián)合面向初中畢業(yè)生招生,使教育課程一體化。

        放開注冊入學制度

        李渝鳳建議,可放開高職院校面向中職學生的注冊入學制度。中等職業(yè)學校應、往屆畢業(yè)生,根據(jù)高職院校提出的報考條件和錄取要求,結(jié)合自身條件,不需要參加考試,只要報名,即可申請注冊入學。

        注冊入學制度可面向中職應、往屆畢業(yè)生開放,以此拓寬中職學生升學渠道,滿足中職學生的升學需求,同時賦予了高校更多的自主權(quán)。學??梢愿鶕?jù)學生的學業(yè)水平測試情況以及本校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和特點與學生進行雙向選擇。注冊入學制度的實施,可以滿足社會對高素質(zhì)技能型人才的需要,增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

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      [來源:??诰W(wǎng)] [作者:胡曉航] [編輯:劉瀚濤]
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