?

職校學生在上專業(yè)實訓課。?陳元才/圖

?

　　?？诰W9月5日消息（記者?宋亮亮）龐安強，賽侖吉地大酒店傳菜員；吳育揚，金盤電氣公司焊接工；黃翠花，?？诿商胤椆局埔鹿ぁ?/p>

　　海南金盤中等職業(yè)技術學校就業(yè)指導中心辦公室里，有這么一張表格，上面詳細記錄了一個特殊班級137名應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。截至今年7月14日，每名學生都有了一份工作。

　　他們來自全省各地，都是失去雙親的孤兒。

　　兩年前，他們有的在家務農，有的沉溺網吧，有的四處游蕩。他們將來能否自立？社會曾有一份深深的擔憂。如今，他們憑借各自的手藝走上了工作崗位，用一盤盤菜肴，一件件衣服，一塊塊蛋糕，向社會展示了他們人生的價值。

　　職業(yè)教育，為他們開辟了137條就業(yè)路，改寫了人生路———

　　■成功的動力，往往源自心中的夢想。

　　8月29日下午4點20分，海口蒙特服飾公司生產車間。海南金盤中等職業(yè)技術學校（簡稱金盤中專）朝陽班學生吳育意像往常一樣，坐在縫紉機旁制作西裝口袋。“做好這個，今天我就完成120個了。”她滿臉歡喜地說。工資實行計件制，上個月她賺了2276元。

　　吳育意是屯昌縣坡心鎮(zhèn)高朗村人，自幼父母離世，她在伯父家生活?！斑x擇服裝這一行，是因為一個洋娃娃?！眳怯庹f，小時候她看到街上賣的洋娃娃身上的衣服很漂亮，心里很羨慕，希望自己也能做出那樣的衣服。懷著這個夢想，吳育意從小對服裝制作產生了興趣。伯父家生活拮據，懂事的吳育意小學畢業(yè)后就在家務農，她想著有機會能學到一技之長，早點找份工作減輕家里負擔。

　　2010年，金盤中?！俺柊唷泵嫦蛉≌惺展聝好赓M接受職業(yè)教育，孤兒不用交錢，每月還能領350元生活補助。吳育意報了名，同年9月如愿入讀服裝專業(yè)。兩年的理論學習結束后，今年6月，她來到學校開辦的這家公司，成了一名制衣工。

　　當時和吳育意一起入讀朝陽班的還有136名學生，他們都是孤兒。

　　烹飪專業(yè)的甘壯林從小就想當一名廚師。目前他已是?？谛榔娴案獾甑膹N工。“三明治、蛋撻、面包，我都會做了。以后我還要學更多東西?！?/p>

　　“長這么大，我第一次掙了錢給爺爺花。”來自瓊中黎族苗族自治縣中平鎮(zhèn)思河村的龐安強說。為了照顧養(yǎng)大他的爺爺，龐安強夢想有一天在城里找份工作。目前他是賽侖吉地大酒店的傳菜員，他永遠難忘爺爺接過他第一筆工資時的笑容。

　　改寫孤兒命運的求學機會

　　■成功的起點，是一個改寫命運的機會。

　　這137名失去雙親的學生，絕大部分出生在農村。接受職業(yè)教育之前，他們有的剛讀完初中，有的在福利院生活，有的已輟學無所事事，有的在寄居的親戚家務農，有的甚至整天泡在網吧。

　　金盤中專辦公室主任何堅，是朝陽班2010年招生工作的負責人。想起和這些學生初次見面的情景，何堅感觸頗深：“有些孩子臉上很迷茫，很少講話，甚至有些自閉?！?/p>

　　兩年的職業(yè)教育，逐漸改變了他們。何堅說，學生福靜爽的變化最為明顯。福靜爽是一名棄嬰，自幼在?？谑猩鐣＠洪L大，她剛入校時性格孤僻，和同學難以相處，甚至不吃不喝。后來學校安排老師對她多加勸導與關愛，并指導她選擇了服裝專業(yè)。如今她成了依兔服裝廠的一名縫紉工，性格開朗了很多，還懂得幫助別人。

　　“靜爽好像變了一個人?！焙？谑猩鐣＠狠o導教師陳陸梅說，原來的福靜爽總是逃課，而且很難和別人溝通，這讓她很是擔心。入讀朝陽班后，福靜爽回去會主動和她聊天，還用自己學來的縫紉手藝，幫助福利院的小朋友裁尿布、補衣服。

　　?？谑猩鐣＠涸洪L鄧桂添表示，受生活環(huán)境和成長經歷的影響，孤兒的自身基礎比較薄弱，社會很關心他們將來能否自立。從福靜爽身上，可以看到職業(yè)教育讓孤兒掌握了一技之長，這也是他們立足社會的基礎。

　　切身感受到變化的，還有學生的“家長”。甘壯林的伯父甘良波說，侄子一直是他心里的牽掛。現在甘壯林不僅學到了烹飪手藝，也有了一份工作，而且這些都沒花錢，他的心里踏實了，同時充滿了感激。

　　承載夢想的137條就業(yè)路

　　■成功的基礎，是職業(yè)教育開辟的就業(yè)路。

　　金盤中專校長呂倫生說，職業(yè)教育就是要培養(yǎng)實用人才。這137名孤兒一入校，學校就開始為他們的就業(yè)做準備。學校詳細了解他們的具體情況，給每個人建立檔案；加強對他們的關愛，邀請心理專家做講座，幫助他們克服自卑、封閉等問題；結合每個人的特點，指導他們分別選擇了烹飪、服裝、計算機、汽車運用與維修等專業(yè)；通過實訓師資力量的傾斜、加大實訓課的比重、到校辦企業(yè)實習等方式，提高他們的專業(yè)技能。

　　“137個學生，就是137條就業(yè)路?！苯鸨P中專就業(yè)指導中心主任翁家琛說。今年初開始，學校根據之前掌握的每個人的性格、專業(yè)、興趣、意愿，聯系相關用人單位，通過教授求職知識和技巧、組織供需見面會、專場招聘會、推薦優(yōu)秀生、開設“特訓班”等方式，幫他們找到合適的工作。6月份起，他們走上各自的崗位后，就業(yè)指導中心還與他們保持聯系，定期回訪，幫他們完成從學校到社會的“接軌”。

　　如今，朝陽班的137名學生已在各自的崗位上，開始了新的夢想之旅。他們的工作，也得到了社會的認可與好評。

　　據賽侖吉地大酒店人事部副經理邱利瓊介紹，朝陽班的11名學生來到酒店后，在工作中很能吃苦，適應能力比較強，更難得的是，他們還提出了一些不錯的設想和建議。

　　“這些學生很懂事，也很勤快?！焙？诿商胤椆窘浝砗脛僬f，朝陽班的3名學生在公司表現不錯，有的學生還有成為管理人員的潛力，公司會給他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

?