日本新高中歷史課本否認(rèn)南京大屠殺30萬(wàn)人遇難

海口網(wǎng)　http://zw34.cc　時(shí)間：2012-03-28 15:42

???　　日本各出版社出版的新歷史教科書(shū)中對(duì)于“南京大屠殺”以及中方軍民死難人數(shù)的表述。

??? 繼日本名古屋市市長(zhǎng)河村隆之發(fā)表否認(rèn)南京大屠殺歷史的言論之后，近期審定通過(guò)的日本高中歷史教科書(shū)也對(duì)這一不當(dāng)說(shuō)法表示支持，宣稱“30萬(wàn)人遇難的說(shuō)法夸張”。

　　日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》3月28日?qǐng)?bào)道稱，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的研究和考證，近日有日本出版社在其出版的教科書(shū)中對(duì)河村隆之的言論表示“支持”。雖然有觀點(diǎn)認(rèn)為“在戰(zhàn)斗過(guò)程中死亡”的中方軍民可用“萬(wàn)”作為單位，但日本民間不斷有新觀點(diǎn)認(rèn)為“不存在大量屠殺行為”。在近期由日本文部科學(xué)省審定通過(guò)的6冊(cè)高中歷史教科書(shū)中，有4冊(cè)仍沿用中方有關(guān)“30萬(wàn)人遇難”的說(shuō)法，但有出版社已開(kāi)始對(duì)此提出“質(zhì)疑”，認(rèn)為“30萬(wàn)說(shuō)法過(guò)于夸大”。

　　報(bào)道稱，在日本實(shí)教出版社的《日本史A》教科書(shū)中，內(nèi)容通篇使用了“大屠殺”一詞，正文中將中方軍民死亡人數(shù)表述為“約20萬(wàn)人”。雖然該教科書(shū)在正文下方的注釋中注明“中方：30萬(wàn)人以上”，但在隨后的括號(hào)中卻補(bǔ)充稱“該事件在日本國(guó)內(nèi)存在‘十幾萬(wàn)人’等諸多說(shuō)法，有待進(jìn)一步研究”。

　　由第一學(xué)習(xí)社出版的《日本史A》使用了“南京大虐殺”的叫法，而未使用日方“南京事件”的稱謂，但有關(guān)中方軍民的死亡人數(shù)仍被記錄為“20萬(wàn)人以上”。在正文下方的注釋中，該教科書(shū)同樣列舉出“十幾萬(wàn)人以上”、“4萬(wàn)人左右”、“30萬(wàn)人”等多種說(shuō)法。

　　與此同時(shí)，山川出版社雖然根據(jù)近年來(lái)日方的“研究成果”，對(duì)教科書(shū)中的有關(guān)表述進(jìn)行了更改，但卻認(rèn)為日本此前的歷史觀是“自虐型歷史觀”。該出版社在《日本史A》稱，有關(guān)“南京事件”中方軍民死亡人數(shù)存在從“數(shù)千人”到30萬(wàn)人種種說(shuō)法，但“實(shí)際情況尚不得知”。該出版社首次否認(rèn)中方的觀點(diǎn)稱，“日本有學(xué)者認(rèn)為，中方主張的30萬(wàn)人死難者的說(shuō)法是一種夸大”。

　　另外，由明成社出版的《日本史B》教科書(shū)認(rèn)為，“當(dāng)?shù)?指南京)有大量軍民死傷。但死難者人數(shù)以及實(shí)情時(shí)至今日仍在討論之中”。

　　對(duì)于近期審定通過(guò)的日本教科書(shū)中有關(guān)南京大屠殺的表述，日本文科省認(rèn)為：“‘南京事件’中，舊日軍曾大量殺害中方軍民，并非戰(zhàn)斗行為。因此關(guān)于中方軍民特定的死難人數(shù)，要求(各出版社)需明確標(biāo)明‘存在諸多說(shuō)法’及‘目前還在討論’等注釋?！?/p>

　　然而，自稱對(duì)南京大屠殺歷史熟知的日本拓殖大學(xué)客座教授藤岡信勝則稱，在研究南京大屠殺歷史的學(xué)者中，“現(xiàn)在已經(jīng)很少有人仍主張30萬(wàn)人的說(shuō)法了”。30萬(wàn)的說(shuō)法仍出現(xiàn)在日本歷史教科書(shū)中甚至被審定通過(guò)，這是“非常不切當(dāng)?shù)摹?。他還宣稱，如果必須要在教科書(shū)中加入“尚存諸多說(shuō)法”的表述，則更應(yīng)在內(nèi)容出現(xiàn)“虛構(gòu)說(shuō)”等觀點(diǎn)。

　　圍繞南京大屠殺這段歷史，中國(guó)外交部發(fā)言人曾多次做出嚴(yán)正聲明，強(qiáng)調(diào)南京大屠殺是日本軍國(guó)主義在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的殘暴罪行，鐵證如山，國(guó)際社會(huì)對(duì)此也早有定論。日方某些人士應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待那段歷史，切實(shí)汲取歷史教訓(xùn)。