?？诰W(wǎng)1月6日消息 “孩子馬上參加高考了，可現(xiàn)在的月考把孩子折騰壞了。孩子每次面對月考都很緊張，害怕考不好下次排到別的考場?！苯?，有家長反映稱，海南東坡學校每次考試都按成績排座位號，這給孩子帶來不必要的心理壓力。對此，學生、家長、教師眾說紛紜。

　　學生：害怕下次考試變位置

　　近日，記者走訪儋州東坡學校了解到，該校所有班級在月考時會打亂班級建制重新劃分考試座位，而學生的考場位置是憑上次月考的成績進行排列。比如，年級前五十名同在一個考場，該考場最靠前的一號座位即是上一次月考的年級第一名，第二名緊隨其后，以此類推。通過和許多學生交流，記者了解到，學校這種做法讓部分學生增加了不小壓力，甚至還有學生表示因此不想?yún)⒓涌荚嚒?/p>

　　“每次我一進考場，就知道自己在年級里的排名，然后很擔心這次考不好下次就得換教室了?！痹撔８呷嘲嗟男℃脤τ浾哒f，每次考砸后，父母都會責問：平時學習成績不如你的同學，怎么考到你前面？對于東坡學校的學生來說，考場位置的變動意味著成績的變動，一些成績長期處于中下游的學生表示“感覺被學校歧視了”。

　　家長：反對者和贊成者均有

　　高三學生家長黎女士質疑：“學校的做法究竟是想調動孩子的學習積極性，還是給學生造成無謂心理負擔？”另一名家長張女士認為，這種做法容易讓孩子面對考試時過于緊張，家長也擔心。許多家長在接受記者采訪時表示，這種分考場座位的方式對孩子和家長來說簡直是一種精神折磨。

　　但也有家長對依據(jù)成績安排考場的做法表示贊同?！翱荚嚤旧砭褪且环N學習能力的檢驗，如果學生對自己不負責導致成績下滑，通過考場安排會做到提醒作用?！奔议L林先生贊同學校的做法，他認為按成績劃分座位可以督促學生好好學習。家長李女士表示，努力和回報是平行的，學生通過努力學習讓自己考試的位置更好，完全符合社會競爭規(guī)律。

　　老師：利弊共存需謹慎對待

　　在走訪中，東坡學校高三年級組長、教務處主任以及副校長等負責人均采取回避態(tài)度，也不做過多評論。該校一些不愿透露姓名的老師認為，按成績劃分座位號的出發(fā)點，一方面是為了讓學生們清楚自己成績在年級中的水平，了解自己和他人的差距，另一方面是為了鍛煉學生們的心理承受能力。一名高三年級英語教師告訴記者，按成績劃分考試座位號由來已久，多年來并未出現(xiàn)過什么差錯?！袄蠋煵]有主觀上歧視學生，只是想通過這種方式引導學生重視學習而已?！痹摾蠋熑缡钦f。

　　對于學校按成績排考場座位的做法，在洋浦中學有著二十多年教學經(jīng)驗的校長陳光認為，這種做法對學生有利有弊，但整體上看弊大于利。對成績特別好的學生來說，他們?yōu)榱吮Ｗ∽约号蓬^兵的位置會加倍努力學習，對于成績暫時落后的學生來說也是一種鞭策。但不可避免的是所有學生的壓力都增大了，一次考試考不好，落到后面考場，學生會感到?jīng)]有面子，萬一出現(xiàn)連續(xù)幾次考不好的現(xiàn)象，很容易出現(xiàn)學生破罐子破摔的情況，影響學生今后的學習。

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