但有專家指出，《教育規(guī)劃綱要》提出的一些改革思路早在１９９３年發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》以及近年來出臺(tái)的教育領(lǐng)域法律法規(guī)中就有體現(xiàn)， 能否真正落實(shí)，還是對(duì)政府和有關(guān)部門執(zhí)行力的重要考驗(yàn)。

　　財(cái)政部副部長(zhǎng)丁學(xué)東坦言，從２００４年到２００８年，中國財(cái)政教育支出占總支出的比重從１４．９％提高到１６．３％，已高于世界上大多數(shù)國家。但當(dāng)前中國在教育、農(nóng)業(yè)、科技、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生等重點(diǎn)支出項(xiàng)目較多，短期內(nèi)提高財(cái)政收入占ＧＤＰ比重的難度也較大。實(shí)現(xiàn)４％的目標(biāo)還需要各級(jí)政府作出艱苦努力。

　　就在《教育規(guī)劃綱要》公布前不久，中共中央、國務(wù)院在北京召開了新世紀(jì)以來第一次全國教育工作會(huì)議。中國國家主席胡錦濤在會(huì)上號(hào)召“全黨全國要積極行動(dòng)起來”，“推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展”；中國總理溫家寶強(qiáng)調(diào)要“敢于沖破傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛，允許和鼓勵(lì)各地進(jìn)行探索和試驗(yàn)”。

　　袁貴仁表示，《教育規(guī)劃綱要》公布后，各地將立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，盡快拿出改革路線圖、時(shí)間表和任務(wù)書，為推進(jìn)全面改革提供經(jīng)驗(yàn)和保障。

　　應(yīng)邀走進(jìn)中南海與中國領(lǐng)導(dǎo)人共同討論綱要制定工作的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)劉彭芝說：“教育改革知易行難?！督逃?guī)劃綱要》制定過程本身就是一次自上而下、全民動(dòng)員的教育改革。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 下一頁
• 全文閱讀